2010/8/24 Fernando Marcos Pelillo <[email protected]> > [...]. Valor y precio son > dos cosas diferentes. En nuestro país, los mayores avances de la > ciencia se dieron con las reglas de lo público y con fondos públicos. > > Fer, coincido ampliamente con tus posiciones y en particular con la revalorización de lo público.
Para sumar al debate, varios temas: * como ejemplo de bienes culturales distribuidos bajo licencias libres (incluyendo la posibilidad de hacer usos comerciales) no se me ocurre trabajo más visible y con más repercusión que la Wikipedia y los proyectos hermanos (en particular Commons). Fijate que aún pudiendo hacer usos comerciales son muy pocos los que hacen algún tipo de negocio a partir de allí. De memoria, recuerdo ahora a los chicos de PediaPress, unos alemanes que desarrollaron un programita para editar tu propio libro personalizado con contenidos de Wikipedia y ellos lo que te venden es la imprenta bajo demanda y el envío a domicilio. El script además te arma un libro con atribución de autoría y licenciamiento automatizado para que nadie olvide hacer lo correcto. Es interesante, tienen un modelo de negocios, no se qué magnitud tiene, pero es una iniciativa que no sería posible si wikipedia tuviera una licencia Non Commercial. * El mismo RMS publica materiales bajo condiciones que no son libres. Recuerdo a todos que los textos de RMS llevan licencia Verbatin, que otorga la libertad de hacer copias idénticas de los textos para cualquier so, incluso comercial. RMS usa una licencia similar a lo que sería una Non Derivative de Creative Commons. Ahora, para concluir y no extenerme más, es claro que todo este debate trasciende la minuciosidad de una licencia: tiene que ver justamente con lo que plantea Silvia en nuestro libro que ya citó Fernando. De quién es la educación pública? de quién es lo que se produce con fondos públicos? Y volviendo al tópico, al menos en el campo del Software, es bastante claro que el copyright ha hecho bastante dano. No sabemos cómo sería el mundo hoy si en los 70s no se hubiera resuelto poner los programas de ordenador bajo copyright y se hubiera construido un sistema sui generis, que como mínimo obligara a los titulares de derechos a publicar el código para hacerse de algún tipo de derechos sobre la obra que distribuyen. Pero eso es oootra discusión. Por cierto, este tema de la educación pública y el copyright es tópico casi central del próximo libro de FVL que sale de imprenta en septiembre, en poquitos días más! Apenas esté lo redistribuiremos! Bea -- Beatriz Busaniche http://www.bea.org.ar http://www.vialibre.org.ar _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Desuscripción: escribir un correo a [email protected] Información de la lista: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
