Estamos e educação, Walter ???!!? 2008/12/26 Walter Carnielli <[email protected]>
> > Olá Dória, > > pois é, teríamos que acirrar a briga contra a bolsa de *im*produtividade > em pesquisa. Essa é a verdadeira oligarquia oligoproducente. > > E eu continuo contrário a classificar minha área de atuação como > "Educação". Ainda mais dada a fama das "faculdades"de Educação que há > por todo lado... > > > Abs, > > Walter > > > > >> Walter, >> >> Minha discordância deles foi justamente nisso: querem acabar com o >> critério de produtividade. Logo isso, que nos serviu de argumento essencial >> junto ao CNPq! >> >> A oligarquia é outra; não é a dos produtivos. O Acacio, meu ex-aluno de >> PhD, professor na San Fran State e com um appointment em Stanford, NUNCA >> teve bolsa de pesquisa do CNPq. E não preciso afirmar que ele é muito >> produtivo... >> >> 2008/12/26 Walter Carnielli <[email protected]> >> >> Colegas, >>> >>> muito corajoso o manifesto ao CNPq; como é amplamente sabido, diversos >>> de nós tivemos que lutar duramente contra a oligarquia do CNPq. Vencemos >>> uma batalha, mas não a guerra. >>> >>> Contudo, tenho minhas reservas contra a questão da *extinção* da Bolsa >>> de Produtividade em Pesquisa. Não me parece muito >>> estratégico pedir para cortar um benefício (ao invés de se >>> lutar para ampliar e democratizar tal benefício). Seia muito >>> fácil para o CNPq atender a esta reivindicação! >>> >>> >>> Por exemplo, algo de que não se fala no Brasil são premiações >>> sérias em todas as áreas (há alguma coisa para "ciências >>> molhadas", bio-isso e bio-aquilo, mas nada para as secas...) >>> >>> Outro ponto que talvez mereça ser levantado é a questão crucial da >>> nossa área de atuação. >>> >>> >>> Parece que o Manifesto se refere ao excesso de ênfase as >>> publicações ( "Fala-se muito no tripé das universidades - ensino, >>> pesquisa e extensão -, mas a única coisa que é valorizada é a >>> publicação"), >>> >>> mas não é isso o que se vê no CNPq: ao contrário, quem preenche CV >>> Lattes nota que praticamente a única área em que podemos nos conectar é >>> "Educação" (vide lista abaixo, tirada da Plataforma Lattes): "Ciência >>> Básica", ou mesmo "Ciência", não é área! >>> >>> Eu, e muitos de vocês, educamos, mas basicamente fazemos >>> ciência. Para isso e por isso viajamos, publicamos e damos >>> conferências-- não pela "Educação"! >>> >>> Se não, quem está fazendo ciência no Brasil? >>> >>> Eis a lista: >>> >>> = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = >>> >>> Administração Pública, Defesa e Seguridade Social >>> >>> Agricultura, Pecuária, Silvicultura e Exploração Florestal >>> >>> Alojamento e Alimentação >>> >>> Atividades Imobiliárias, Aluguéis e Serviços Prestados Às >>> Empresas >>> >>> Comércio; Reparação de Veículos Automotores, Objetos Pessoais e >>> Domésticos >>> >>> Construção >>> >>> Educação >>> >>> Indústrias de Transformação >>> >>> Indústrias Extrativas >>> >>> Intermediação Financeira >>> >>> Organismos Internacionais e Outras Instituições Extraterritoriais >>> >>> Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais >>> >>> Pesca >>> >>> Produção e Distribuição de Eletricidade, Gás e Água >>> >>> Saúde e Serviços Sociais >>> >>> Serviços Domésticos >>> >>> Transporte, Armazenagem e Comunicações >>> >>> = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = >>> >>> Abraços, >>> >>> Walter >>> >>> >>> >>> >>> >>>> >>>> Em manifesto, pesquisadores reclamam de descaso do CNPq com as >>>> necessidades >>>> das pequenas instituições >>>> >>>> Herton Escobar >>>> Um manifesto assinado por mais de 180 cientistas, alunos e professores >>>> de >>>> pequenas instituições de ensino e pesquisa do País acusa o Conselho >>>> Nacional >>>> de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) de funcionar como uma >>>> "oligarquia", ignorando as necessidades de pesquisadores fora da "elite" >>>> acadêmica das grandes universidades. A carta foi enviada no início do >>>> mês a >>>> várias lideranças políticas do setor em Brasília, incluindo o presidente >>>> Luiz Inácio Lula da Silva. >>>> >>>> O Estado procurou o CNPq durante mais de uma semana para a reportagem, >>>> mas o >>>> presidente do conselho, Marco Antônio Zago, não estava disponível para >>>> entrevistas. >>>> >>>> No manifesto, os autores pedem uma revisão das regras para concessão de >>>> bolsas e financiamento de projetos - normas que, segundo eles, não dão >>>> chances aos pesquisadores de pequenas instituições. O CNPq, órgão do >>>> Ministério da Ciência e Tecnologia, é a principal agência de fomento à >>>> ciência e à formação de pesquisadores no País. >>>> >>>> A principal crítica é em relação ao uso do número de trabalhos >>>> publicados >>>> como principal (e às vezes único) critério de avaliação de mérito do >>>> cientista. "O que o CNPq faz é uma comparação quantitativa dos >>>> pesquisadores, com base no número de publicações", diz o matemático e >>>> engenheiro de computação Otávio Carpinteiro, da Universidade Federal de >>>> Itajubá (Unifei), em Minas Gerais, que ajudou a organizar o manifesto. >>>> "Ora, >>>> para fazer uma comparação quantitativa é preciso que haja condições >>>> iguais. >>>> Não dá para comparar um corredor de pista com alguém que corre na >>>> areia." >>>> >>>> O documento chama a atenção para o fato de que as condições de trabalho >>>> não >>>> são iguais entre as instituições e que, portanto, os critérios de >>>> avaliação >>>> deveriam ser diferenciados. As grandes universidades, por exemplo, já >>>> possuem grupos de pesquisa bem consolidados, apoiados em programas de >>>> mestrado e doutorado com décadas de experiência, o que permite aos >>>> pesquisadores desenvolver projetos e publicar trabalhos com mais >>>> agilidade. >>>> >>>> "Nos pequenos centros (...) os pesquisadores não só não possuem estas >>>> condições como ainda têm de dedicar grande parte de seu tempo à criação >>>> destas condições", diz o manifesto. "É, portanto, incorreto julgar, por >>>> um >>>> critério igual, pesquisadores que possuem condições de pesquisa >>>> desiguais. >>>> Esta prática amplifica as desigualdades e é injusta, pois não premia >>>> necessariamente os melhores pesquisadores, mas sim os que têm as >>>> melhores >>>> condições de pesquisa." >>>> >>>> Cria-se um círculo vicioso: o pesquisador de uma pequena instituição tem >>>> mais dificuldade para publicar trabalhos, por isso consegue menos >>>> recursos, >>>> o que dificulta ainda mais a publicação de novos trabalhos e assim por >>>> diante. Carpinteiro, que fez pós-graduação na Inglaterra e na Alemanha, >>>> conta que passou nos concursos da Universidade Federal do Rio de Janeiro >>>> e >>>> da Unifei, mas preferiu Itajubá por causa da qualidade de vida e por >>>> sentir >>>> que seu trabalho era "mais necessário" por lá. "Muitos amigos disseram >>>> que >>>> eu era louco, mas não me arrependo", conta. >>>> >>>> São poucos, porém, os que aceitam esse desafio: segundo Carpinteiro, é >>>> difícil atrair professores e recém-doutores para a instituição. "O CNPq >>>> está >>>> destruindo a sobrevivência desses pequenos centros", diz. >>>> >>>> *BOLSAS* >>>> >>>> O manifesto pede também a extinção da Bolsa de Produtividade em >>>> Pesquisa, >>>> uma categoria que premia os cientistas que publicam mais trabalhos - e >>>> que é >>>> tida como símbolo de "status" na comunidade. "Este critério de >>>> produtividade >>>> e a existência da categoria de Bolsista de Produtividade em Pesquisa, >>>> com >>>> bolsas concedidas como premiação a poucos, introduziram no CNPq um >>>> regime >>>> oligárquico constituído por uma bem questionável elite", diz o >>>> documento. >>>> "Como em toda oligarquia, só esta elite (a minoria) tem opinião, voto e >>>> representação nos órgãos de consulta e julgamento do CNPq. Assim, é >>>> natural >>>> que as políticas do CNPq sejam voltadas para o benefício de sua >>>> oligarquia e >>>> não para o bem comum." >>>> >>>> "Sou contra essa bolsa e abriria mão dela numa boa se fosse para >>>> melhorar a >>>> ciência no País", diz a pesquisadora Eliana Cancello, do Museu de >>>> Zoologia >>>> da Universidade de São Paulo, que também ajudou a organizar o manifesto. >>>> Segundo ela, os conceitos de produtividade do CNPq ignoram o valor de >>>> outras >>>> atividades essenciais da academia, como o ensino, a divulgação e até as >>>> funções administrativas. Isso fica evidente dentro de um museu (mesmo um >>>> museu da USP), onde a curadoria de coleções e a organização de >>>> exposições >>>> são atividades cruciais, mas que não resultam em publicações. "Fala-se >>>> muito >>>> no tripé das universidades - ensino, pesquisa e extensão -, mas a única >>>> coisa que é valorizada é a publicação", afirma Eliana. >>>> >>>> Fonte: >>>> http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20081226/not_imp299073,0.php >>>> -------------- Próxima Parte ---------- >>>> Um anexo em HTML foi limpo... >>>> URL: >>>> http://www.dimap.ufrn.br/pipermail/logica-l/attachments/20081226/877ffeab/attachment.html >>>> >>>> ------------------------------ >>>> >>>> _______________________________________________ >>>> Logica-l mailing list >>>> [email protected] >>>> http://www.dimap.ufrn.br/cgi-bin/mailman/listinfo/logica-l >>>> >>>> >>>> Fim da Digest Logica-l, volume 34, assunto 14 >>>> ********************************************* >>>> >>> >>> >>> >>> -- >>> >>> +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ >>> Walter Carnielli >>> Centre for Logic, Epistemology and the History of Science – CLE >>> State University of Campinas –UNICAMP >>> P.O. 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