É verdade, Rodrigo. Suspeito que isso em parte seja um condicionamento de
uma tradição de procurar começar o ensino da lógica por silogismos
categóricos. Mas, não posso pretender que seja tudo simples condicionamento.

Por outro lado, aviso que em textos de lógica fuzzy é comum já não querer
distinguir entre notações conjuntísticas e lógicas. A notação usada para o
complementar passa ser a mesma para negação e os símbolos para conjunção e
disjunção são usados também para designar interseção e união. Ou seja,
certos autores "fuzzy" acham positiva e mesmo desejável a confusão entre
conjuntos e fórmulas a que você se refere.

Por outro lado, fazer a distinção entre a parte finitária e a infinitária
pode ser mais interessante, filosoficamente falando, para essa preocupação
de ensinar lógica mas conscientizando o aluno do que está fazendo.

Em 10 de abril de 2012 12:18, Rodrigo Freire <[email protected]>escreveu:

> Considero que é importante em um curso de lógica enfatizar que há uma
> parte finitária e uma parte infinitária. A parte finitária contém o básico
> de teoria da prova. Mesmo a parte mais básica de teoria de modelos já é
> infinitária.
>
> Acho que todos os livros de lógica, logo no começo, misturam conjuntos com
> fórmulas. Muita gente fica coma ridícula dúvida do "ovo e da galinha" : o
> que vem primeiro, teoria de conjuntos ou a lógica? ou, o que são esses
> conjuntos que aparecem na lógica? Já vi pesquisadores experientes que não
> conseguiram dar uma resposta direta para essas perguntas.
>
> A lógica necessária para desenvolver o básico da teoria de conjuntos das
> definições básicas até provas de independência (forcing) é toda ela
> finitária, pode ser feita em PRA, obviamente antecede a teoria de conjuntos
> na organização canônica da matemática e está fundada no que eu chamo de
> âmbito finitário (o alcance do raciocínio finitário no sentido explicado
> pelo Hilbert).
>
> Abraço
> Rodrigo
>
>
>
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