Diego, et al: cara, gosto muito do Illich, foi um grande metarecicleiro (hehe). lendo o livro vc vê muitas acoes que ele descreveu em 1970 e que só agora tomam corpo. e olhem que a internet ainda era uma criança. Vide:
''A aprendizagem criativa e pesquisadora requer que os participantes todos estejam igualmente perplexos perante os mesmos termos ou problemas. Grandes universidades tentam inultimente alcançar esta aprendizagem nos cursos; mas geralmente fracassam porque estão presos a currículos, estruturas de curso e administração burocrática. Nas escolas, inclusive nas universidades, gasta-se a maioria dos recursos tentando comprar o tempo e a motivaçao de um número limitado de pessoas para que elas assumam determinados problemas e os resolvam segundo um programa ritualmente definido. A mais radical alternativa para a escola seria uma rede ou um sistema de serviços que desse a cada homem a mesma oportunidade de partilhar seus interesses com outros motivados pelos mesmos interesses. Um ex: qualquer pessoa, em qualquer momento e por um preço mínimo, poderia identificar se em um computador dando-lhe endereço, nro de telefone e indicando o livro, artigo, filme ou gravação sobre os quais gostaria de discutir com um parceiro qualquer. Dentro de poucos dias dias poderia receber pelo correio uma lista de outras pessoas que recentemente, tomaram a mesma iniciativa. Com esta lista poderia combinar, por telefone, um encontro com pessoas que, a princípio, se tornariam conhecidas apenas pelo fato de terem procurado um diálogo sobre o mesmo assunto. Congregar pessoas de acordo com seus interesses sobre determinado assunto é muitíssimo fácil." E depois citando Aristóteles: "Porque nem o agir é uma forma de fazer , nem o fazer é verdadeiro agir. A téchne é uma forma de fazer ... de trazer algo para a existência cuja origem está no que faz e não na coisa. O fazer tem sempre um fim distinto de si mesmo, o agir não; pois boa ação é ela própria seu fim. A perfeição no fazer é arte, a perfeiçao no agir é virtude". ... "A tecnologia dá ao homem um tempo discricionário que ele pode empregar para 'fazer' ou para 'agir'. A escolha entre triste desemprego e alegre lazer está aberta para a cultura toda. Depende do estilo institucional que a cultura escolhe". =:@ esta história do "crédito educacional" é muito interessante mesmo. quem ensina teria crédito para escolher novas trilhas de conhecimento. e se pode ensinar de tudo, não importa realmente o assunto. o que importa é que pode ser compartilhado e que isto estimule novas pessoas a ensinarem-compartilharem. podemos pensar isto juntos sim, como implementar na real. vqv? abs mbraz --- Dalton Martins <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: > > olha, num sei exatamente qual seria a melhor > ferramenta, talvez o ff > tenha alguma opiniao melhor a dar... > mas, podemos comecar um piloto, agregar numa > comunidade ja existente. > que tal? > > abs, > dalton > > --- "Diego C. Chaves" <[EMAIL PROTECTED]> > escreveu: > > > Marcelo, > > > > Estou terminando a leitura do livro > "desescolarizando a sociedade", > > do Ivan Illich, > > gostei muito da recomendação, este livro me fez > observar alguns > > pontos que não > > tinha em conta. > > > > Um deles, a diferença entre fazer e agir, de como > nossa sociedade > > valoriza o fazer, > > tanto que quando se conhece uma pessoa nova, > geralmente uma das > > primeiras perguntas é: > > "o que você faz?", e como o agir é deixado de > lado, esse agir que tem > > muito mais a > > ver com o processo de cada um, com a existência de > cada um. > > > > Estou com o projeto da rede de educadores > humanistas, que até então > > tinha como idéia inicial > > trabalhar com a capacitação de multiplicadores da > não violência, > > lendo agora este livro estou > > pensando cá com meus botões, porque não abrir e > fazer uma rede de > > "anciãos :)" que > > tem experiência em algum assunto e gostariam de > disponibilizar um > > pouco do seu tempo > > para ajudar aos que queiram aprender nesta > tarefa... > > > > Illich fala muito do governo e dos investimentos, > mas como eu não > > estou no governo e tampouco > > tenho grana estou pensando em uma rede onde o > objetivo do educador > > não seja o dinheiro pelo > > seu trabalho, e de início, para esta idéia se > fixar que estas aulas > > sejam voluntárias, ou > > que seja como a rede de trocas e serviços, onde um > que dê uma aula, > > ganhe um crédito para > > participar de outra depois e os alunos ajudem com > 10 pila para os > > materiais, sei lá... > > > > Estes detalhes de implementação podem ser vistos > depois, em conjunto. > > > > Bueno, agora é começar a trabalhar a idéia e > chamar gente, talvez o > > orkut seja uma boa ferramenta > > para se fazer esta "teia". > > > > Um abraço > > Diego > > > > > > --------------------------------- > > Promoção Yahoo! Acesso Grátis: a cada hora > navegada você > > acumula cupons e concorre a mais de 500 prêmios! > Participe!> > _______________________________________________ > > Metarec mailing list > > [email protected] > > > http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec > > > > > www.metareciclagem.org > > > > > > > > > _______________________________________________________ > > Promoção Yahoo! Acesso Grátis: a cada hora navegada > você > acumula cupons e concorre a mais de 500 prêmios! > Participe! > http://yahoo.fbiz.com.br/ > _______________________________________________ > Metarec mailing list > [email protected] > http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec > _______________________________________________________ Promoção Yahoo! Acesso Grátis: a cada hora navegada você acumula cupons e concorre a mais de 500 prêmios! Participe! http://yahoo.fbiz.com.br/ _______________________________________________ Metarec mailing list [email protected] http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
