2008/9/12 Felipe Fonseca <[EMAIL PROTECTED]>

> 2008/9/12 Patricia Fisch <[EMAIL PROTECTED]>:
> > Não sou das que gostam sempre de entregar tudo mastigadinho, mas vamos
> > combinar que vez ou outra é preciso adequar a porta de entrada ao tamanho
> de
> > quem entra  se quisermos de fato que o outro compareça ;)
>
> mas acabei de pensar aqui que tem também o outro lado: uma home não
> totalmente mastigada, com algumas coisas confusas & contraditórias no
> ar, não é também uma maneira de NÃO deixar entrar pessoas que não
> nos interessam? será que precisamos ser totalmente inclusivos?
> eu tenho minhas ressalvas à idéia de inclusão:
>
> http://mutirao.metareciclagem.org/livro/O-fantasma-da-inclusão-digital<http://mutirao.metareciclagem.org/livro/O-fantasma-da-inclus%C3%A3o-digital>


Mas aí não estamos dando voltas atrás do rabo? Se a gente se entende, pq
mudar? rsrsrs

também não saberemos se as pessoas que entrarem não nos interessarão
depois... quem garante?

Vamos pelo meio termo que é mais tranquilo,.. mexer mas só um tiquinho ;)

>
>
> > É mais ou menos a questão do como ensinar.
>
> en-signar? deleuza, mxnx:
>
> La maestra no se informa cuando pregunta a un alumno, ni tampoco
> informa cuando enseña una regla de gramática o de cálculo. "Ensigna",
> da órdenes, manda. Los mandatos del profesor no son exteriores a los
> que nos enseña, y no lo refuerzan. No derivan de significaciones
> primordiales, no son la consecuencia de informaciones: la orden
> siempre está basada en órdenes, por eso es redundancia. La máquina de
> enseñanza obligatoria no comunica informaciones, sino que impone al
> niño coordenadas semióticas con todas las bases duales de la gramática
> (masculino-femenino, singular-plural, sustantivo-verbo, sujeto de
> enunciado-sujeto de enunciación, etc.)
>
> > Depois que as pessoas se desconstroem e se constróem novamente é que
> começa
> > o trabalho de colaboração, de participação, de ter significados...
> >
> > Agora viajei... ;)
>
> esse é o espírito da coisa. sigamos
>
> efe
>
> --
> FelipeFonseca
> ~motw - "o que nos mata é o vqv" ~
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