2008/9/12 Patricia Fisch <[EMAIL PROTECTED]>: > Não sou das que gostam sempre de entregar tudo mastigadinho, mas vamos > combinar que vez ou outra é preciso adequar a porta de entrada ao tamanho de > quem entra se quisermos de fato que o outro compareça ;)
mas acabei de pensar aqui que tem também o outro lado: uma home não totalmente mastigada, com algumas coisas confusas & contraditórias no ar, não é também uma maneira de NÃO deixar entrar pessoas que não nos interessam? será que precisamos ser totalmente inclusivos? eu tenho minhas ressalvas à idéia de inclusão: http://mutirao.metareciclagem.org/livro/O-fantasma-da-inclusão-digital > É mais ou menos a questão do como ensinar. en-signar? deleuza, mxnx: La maestra no se informa cuando pregunta a un alumno, ni tampoco informa cuando enseña una regla de gramática o de cálculo. "Ensigna", da órdenes, manda. Los mandatos del profesor no son exteriores a los que nos enseña, y no lo refuerzan. No derivan de significaciones primordiales, no son la consecuencia de informaciones: la orden siempre está basada en órdenes, por eso es redundancia. La máquina de enseñanza obligatoria no comunica informaciones, sino que impone al niño coordenadas semióticas con todas las bases duales de la gramática (masculino-femenino, singular-plural, sustantivo-verbo, sujeto de enunciado-sujeto de enunciación, etc.) > Depois que as pessoas se desconstroem e se constróem novamente é que começa > o trabalho de colaboração, de participação, de ter significados... > > Agora viajei... ;) esse é o espírito da coisa. sigamos efe -- FelipeFonseca ~motw - "o que nos mata é o vqv" ~ http://weblab.tk http://efeefe.no-ip.org http://mutirao.metareciclagem.org _______________________________________________ Lista de discussão da MetaReciclagem Envie mensagens para [email protected] http://lista.metareciclagem.org
