----- Original Message -----
Sent: Wednesday, January 19, 2005 2:56
PM
Subject: Fw: [3type] plan de
travail
Evidemment message adress� � Jean-Claude
!
----- Original Message -----
Sent: Wednesday, January 19, 2005 2:17 PM
Subject: Re: [3type] plan de travail
Je voudrais savoir sur quel(s) outil(s), moyen(s)
tu t'appuies pour faire fonctionner tes AdC ?
Est-ce que Gingo et/ou Bingo sont r�ellement
porteurs pour la motivation, la mise en action des enfants ?
Je d�marre avec les AdC (ou simili) et je
n'arrive pas � valoriser, � dynamiser le processus qui s'est amorc�
spontan�ment.
Je me souviens de Gingo, un logiciel lourd et peu
parlant pour les enfants quand j'�tais en cycle 3.
En CLIS, rentrer des comp�tences (pas toujours
faciles � clarifier ou � verbaliser) ne me semble pas pertinant ou efficace
(mais je ne peux en �tre s�r, vu que je ne l'ai pas fait...). L'affichage
mural (sous quelle forme ?) peut-il mieux r�pondre � stimuler la dynamique des
�changes de savoir ?
Dire aux enfants, "qu'est-ce que tu sais faire et
que tu pourrais apprendre aux autres ? ou Qu'est-ce que tu voudrais apprendre
pour toi" ne me semble pas suffir pour installer les AdC...
Il faudrait que les comp�tences que
tu entres dans l'arbre des connaissances soient celles que tu peux tirer des
productions des enfants, cela ne commence pas par un questionnement de
l'enfant sur ce qu'il sait ou ce qu'il voudrait apprendre.
Bingo est un logiciel tr�s
facile d'utilisation � la fois pour l'enseignant et pour les enfants, en
plus le Philippe le fait �voluer � la demande.
C'est la structure de la
classe qui permet de faire fonctionner les AdC, c'est � dire ateliers
permanents en dehors des deux r�unions quotidiennes.
JC
