Si, cierto es, Jorge lo que comentas, es difícil encontar una buena mezcla
entre lo técnico y lo pedagógico, para ello seguro que trabajamos muchos de
nosotros

Por supuesto que estoy de acuerdo en que las herramientas mejoran y
potenciar el aprendizaje, pero no por sí mismas, si no por el sentido que le
queremos dar en su uso.

He trabajado en estos últimos meses para la UOC utilizando herramientas 2.0
con los alumnos para la ejecución de un proyecto virtual, la valoración
final de éstos hacia la asignatura ha sido muy positiva por haber aprendido
el uso de estas herramientas y cómo facilitan el trabajo de forma
colaborativa, pero la satisfacción de los alumnos ha quedado más en el
trabajo a nivel pedagógico (quedaron convencidos de que la formación virtual
es plenamente válida y eficaz, rompiendo prejuicios muchos de ellos), en los
materiales que han utilizado para adquirir los conocimientos, en la labor de
grupo, y el ejercicio de motivación y orientación del tutor.

Saludfos a todos.

El 13 de febrero de 2010 17:26, Jorge Dieguez Cobo
<[email protected]>escribió:

> Hola Alejandro, estoy casi(casi!) de acuerdo con lo que dices,
> sin embargo cuesta encontrar, mas allá de palabras demostraciones reales de
> lo
> que dices:( me refiero, a que muchas veces escucho todo esto del diseño
> pedagógico y luego me encuentro con contenidos mal redactados, evaluaciones
> que
> se aprueban respondiendo los ejercicios sin haberlos leído, etc.
>
>
>
> También veo que con ese discurso se enmascara el desconocimiento de
> herramientas y técnicas que podrían mejorar el proceso de aprendizaje.
>
>
>
> Un saludo
>
> Jorge Díeguez
>
>
> > Date: Sat, 13 Feb 2010 16:02:32 +0100
> > From: [email protected]
> > Subject: Re: [ELEARN] Herramientas para elearning metidas con calzador
> > To: [email protected]
> >
>  > Hola a todos.
> >
> > Este debate me parece sumamente interesante, sobre todo porque siempre
> > impera entre las dos corrientes que existen en e-learning: los de la
> linea
> > del e-learning tecnológico y los de la línea del e-learning pedagógico,
> yo
> > estoy y me considero de la línea pedagógica.
> >
> > Por mi experiencia, tanto a nivel empresarial como a nivel universitario,
> > son las caracterísitcas pedagógicas y de tutorización las que marcan el
> > éxito de una acción formativa en e-learning, y el éxito se marca en la
> > satisfacción y experiencia vivida por el alumno. Podremos hacer uso de
> > numerosas herramientas y aspectos técnicos que nos ayuden a alcanzar los
> > objetivos y ayuden al alumno a desarrollar su trabajo en el curso, pero
> > éstas, sin una correcta orientación y motivación por parte del tutor, sin
> un
> > correcto desarrollo de contenidos, sin un buen planteamento de
> actividades y
> > casos practicos, a buen seguro se quedarán muy vacías.
> >
> > Saludos a todos.
> >
> >
> >
> > El 12 de febrero de 2010 19:33, Juan Leyva Delgado <
> > [email protected]> escribió:
> >
> > > Hola Josep,
> > >
> > > para estar desbordado de trabajo has soltado un buen ladrillo :)
> > >
> > > Eso sí, coincido plenamente contigo (aunque yo no me compraré un ipad).
> > >
> > > Cuando he leído este párrafo:
> > > /"No digo que no tengan que explotarse todas las posibilidades que
> tenga
> > > una tecnología pero me cansan bastante todas las profecías y los
> profetas
> > > que van creciendo como setas alrededor de cada "new new thing". /"
> > >
> > > Me ha venido a la cabeza la escena de "La vida de Brian" donde aparecen
> un
> > > montón de profetas arengando a los lugareños.
> > >
> > > Un saludo
> > >
> > > El 12/02/2010 19:16, Josep M. Fontana escribió:
> > >
> > > No digo que no tengan que explotarse todas las posibilidades que tenga
> una
> > >> tecnología pero me cansan bastante todas las profecías y los profetas
> que
> > >> van creciendo como setas alrededor de cada "new new thing".
> > >>
> > >
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