Zdravo! > Evo, z vsem, kar si napisal, se tudi jaz popolnoma strinjam. Je pa > res, da je tudi na nas, da kaj spremenimo v tej smeri - da poskušamo > čimbolj vplivati na kadrovanje na fakulteti. Ane, Mitar?
No, pa da se ze oglasim, ce ze provociras. :-) Jaz bi res prosil, da preberete ta e-mail v celoti. Mislim, da je najpomembnejsi e-mail, ki sem ga napisal v zadnjih nekaj letih. Mene vedno znova kako so po eni strani studentje nase fakultete nezadovoljni s kvaliteto studija in odnosom profesorjev in asistentov do studija, po drugi strani pa se ne zelijo aktivno proti temu boriti. In vse skupaj je en krog. Profesorji in asistentje to delajo, ker jih nihce ne prisili, da tega ne delajo. Tudi oni so ljudje in enako kot studentje so tudi oni leni, razen ce nimajo neke konkretne motivacije, da ne bi bili. Tako kot je potrebno studente "prisiliti", da se kaj naucijo, da ne naredijo vsega ravno po liniji najmanjsega odpora, je tudi pri njih to prisotno. Ne pravim da pri vseh in da so vsi taksni. Ampak jih je pa dovolj, da to ni osamljen primer. Ker studentje nihce res dokoncno skupaj ne udarijo po mizi in recejo, da je sedaj pa dovolj in tako ne gre tako naprej, bodo stvari se naprej tako stale. In ker tako stojijo, potem studentje seveda nic res kvalitetnega ne pricakujejo od fakultete. Komentarji kot "ce si sel na fakulteto, da bi se kaj naucil, si neumen" definitivno odrazajo ta vidik. In ne trdim, da je vidik napacen - tako kot je trenutno stanje studija, je zelo blizu temu, da te res ne pripravijo do tega, da se kaj naucis. Tako kot mi potem ne pripravimo profesorjev in asistentov do tega, da nas kaj naucijo. Verjetno je o tem neumno govoriti v prvem letniku studija. Ampak sedaj pa mislim, da se ze zavedate, da bi lahko in morala fakulteta dati kaj vec. Da bi prisli sem in da bi se res kaj naucili. Zakaj potem ne pogledamo kaj vse ni bilo v redu. Ker stvari res niso bile v redu. In zahtevamo, da se stvari spremenijo. Saj ne, da bomo borili vojne, ki je ne moremo zmagati. Problem je sirsi - ker se sploh ne borimo, potem tudi profesorji, asistentje, vodstvo fakultete, ki se zaveda tega problema, ne more nic storiti, ker ceprav ima mogoce moc, da kaj stori, nima "podlage", da kaj stori. Lep primer, ki ju poznam, sta PVIS in Zrnec. PVIS je zacel nekako, ampak ker ni bilo v resnici nobene izboljsave in so nas le lepo in na prijazen nacin odbili, se ni spremenilo prav nic. A se s tem strinjamo? Ne bi se smeli. Morali bi lepo napisati sedaj pismo, kako grozno je bilo, kako nekvalitetno je bilo in da kaj takega si preprosto ne zelimo. In to posredovati vodstvu fakultete. In potem, sele potem, se lahko kaj premakne, ce se ze sami niso zeleli premakniti. Recimo ideja z bojkotom je bila super. Bojkot, kjer bi studentje rekli, da zelijo bolj kvalitetna predavanja oziroma vaje in da le-te ne bodo obiskovali, ker niso. Ampak ne tih bojkot. Ampak pisen bojkot naslovljen na fakulteto. Zakaj vsi tisti, ki ne hodijo na predavanja oziroma vaje, ker mislijo, da so zanic, da jim nic ne bo koristilo, ne napisejo razlago svojega bojkotiranja? Da zakaj je tako majhen obisk. Ker sedaj ko ne hodijo, se ravno omogoca in dovoljuje taksno obnasanje. In potem se jaz res cudim, kaj sploh zelimo od faksa. Ce smo tudi ze najmanj 5 let, potem bi lahko teh 5 let bilo koristno. Ker drugace je res metanje svojega casa v to, da dobimo nek papir potem. Ko bi lahko bilo toliko vec. Naslednji primer je asistent Zrnec, kjer sem slisal, da je letos spet popolnoma enako, kot je bilo lani. Enake tezave, enaka odgovarjanja na "zakaj smo kaj naredili tako kot smo", nesramen odnos in podobno. Ocitno napredka ni bilo. Potem pa ta vecna ekonomija. Vsi se pritozujemo cez njo. Ampak preprosto smo se sprijaznili, da se moramo uciti ekonomske pojme na pamet, ko bi lahko taksen predmet bil toliko vec. Kaj bi si zeleli, da se bi pri tem predmetu poucevalo? In kaj se poucuje? Je tu kaksna razlika? Zakaj vas ta razlika ne moti, da bi kaj spremenili? Jaz mislim, da bi se morali uciti o tem, kako vzpostaviti svoje lastno podjetje, kaj pri tem paziti, kako dobiti financiranje, primere razvoja ideje do podjetja. Mogoce se kaj o tem, kako se stvari dobro reklamirajo. Primeri kako deluje industrija, kako dobivati poslovne partnerje. To si stvari, ki bi jih mi morali znati. To, kako se pa racunajo obracuni in ostale birokratske stvari, ki itak vsako leto zastarajo - to nam pa res ni potrebno. Zato bomo imeli racunovodje. Zato se obstajajo drugi studentje, ki to studirajo. A saj naj ne bi na faksu ucili neka znanja, ki so trajnejsa? MIS? PVIS? A si res zelimo taksnih predmetov? A res koristijo studentu? Saj ne, da stvari niso zanimive, ampak to so po moje vsebine, za katere je dobro vedeti, da so in jih potem po potrebi se nauciti kdaj kasneje. Na faksu bi pa prej potrebovali kaj takega: http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Electrical-Engineering-and-Computer-Science/6-033Spring-2005/LectureNotes/index.htm Kaj je potrebno, da povzdignete glas? Obstaja studentski svet, katerega namen je, da je povezava med studenti in zaposlenimi, zato da se ni potrebno studentom izpostavljati osebno. Lahko naredimo mogoce kaksne lastne in interne peticije, da ta in ta predmet ni bil kvaliteten in da se ne strinjamo z vsebino in nacinom dela. In se potem dogovorimo, da se to odda le, ce je dovolj podpisov (kar je itak prav - ker le potem je ocitno nekaj narobe). A se ne morete sami premakniti? Vas mora kdo drug? Zal pri teh stvareh to ne gre. Studentski svet in tudi jaz lahko pri tem pomagamo, ampak motiti mora vas, vi si morate zeleti spremembe. In spremembe so mozne. Le boriti se je potrebno za njih. Vsi skupaj za vse. Kot veste, se jaz ze dalj casa trudim. Ne samo na ravni fakultete. Ampak sam se ne morem, cetudi se vi mogoce strinjate s tem, kar se trudim. Pri teh stvareh moramo biti skupaj. Vsi mi. Mitar
