Também gostaria, junto com o Thiago, contribuir com o que puder. Abraços!
Em 13 de janeiro de 2016 07:51, Peter Krauss <[email protected]> escreveu: > Bom dia Thiago, que bom saber que temos mais um aqui para a iniciativa, > por mim já está convidado! > > > Em 12 de janeiro de 2016 10:43, Thiago Avila <[email protected]> > escreveu: > >> Bom dia pessoal, >> >> Eu gostaria de contribuir com o grupo dadosemeducacao. O grupo de >> pesquisa que faço parte aqui na UFAL tem linhas de pesquisa relacionadas >> com a temática. >> >> Alguém pode me convidar? >> Em 12/01/2016 08:07, "André Stábile" <[email protected]> >> escreveu: >> >>> Olá Peter...bom dia ! >>> >>> Sinto que agora devemos ler com calma, tudo que vc já nos preparou, na >>> Wiki ( ambiente que desconheço e sei que vou lhe pedir ajuda, para aprender >>> como me compor dentro dele, estou engatinhando ainda...kkk )... >>> >>> Agora vejo em minha tela à direita a Fernanda, o André, o Peter, a >>> Renata, mas não vejo o Otavio Ritter... >>> >>> Enfim, concordo total com Peter e sinto assim: para começarmos é >>> importante termos uma Declaração de Propósitos, que cada um diga de sua >>> disponibilidade e seus focos de interesse... >>> >>> Vou tentar fazer isso esta semana, que começou à mil por hora >>> aqui...rs... >>> >>> Obrigado à todos por seu tempo, interesse e cooperação, por um mundo >>> melhor... >>> >>> André Stábile... >>> São Caetano do Sul / SP... >>> >>> >>> >>> Em 11 de janeiro de 2016 19:53, Peter Krauss <[email protected]> >>> escreveu: >>> >>>> Sobre interesses pessoais de cada um, acho mais interessante mante-los >>>> numa página ... qualquer um pode criar sua página pessoal numa Wiki, alias >>>> numa Wiki podemos iniciar/colaborar com um texto de projeto (!)... >>>> A dificuldade que o André Stábile indicou de ver as coisas mais >>>> organizadas aqui no e-mail, pode ser contornada se usarmos uma Wiki... Aí >>>> está, tentei (seguindo o modelo do Andre) consolidar o básico da discussão >>>> em >>>> >>>> >>>> https://pt.wikiversity.org/wiki/Projeto_Dados_Abertos_na_Educa%C3%A7%C3%A3o >>>> >>>> Que acham? A Wiki é bem fácil de editar (experimentem!), e todos nós >>>> podemos ir agregando e revisando. >>>> >>>> Bom, acho que estamos caminhando... Mas ainda sinto falta de fixarmos >>>> um *foco consensual * para começar a debater :-) >>>> >>>> Ah, seguindo a sugestão de exposição dos interesses, os meus estão na >>>> página >>>> pessoal da mesma Wiki (pt.Wikiversity.org) >>>> <https://pt.wikiversity.org/wiki/Utilizador:Krauss>. >>>> >>>> - - - >>>> PS: acho que bastaria respondermos para [email protected], mas na >>>> dúvida estou mantendo cópias para as listas "thackday" e >>>> "dadosemeducacao", avisem se não for para copiar. >>>> >>>> >>>> >>>> Em 10 de janeiro de 2016 19:56, andre luiz <[email protected]> >>>> escreveu: >>>> >>>>> Estamos juntos >>>>> >>>>> >>>>> >>>>> Em domingo, 10 de janeiro de 2016, andre luiz <[email protected]> >>>>> escreveu: >>>>> >>>>>> André >>>>>> edtamos juntos... >>>>>> >>>>>> >>>>>> >>>>>> " >>>>>> Meu interesse nos dados é exatamente este; qual seja, conhecer como o >>>>>> sistema funciona, quanto se perde, quanto não chega, quanto se esvai, >>>>>> quanto some, porque não conseguimos pagar salários competitivos e criar >>>>>> um >>>>>> carreira estimulante e promissora no Magistério, etc. e tals ? Conhecer >>>>>> os >>>>>> dados seriam uma ponte inicial para começarmos à desmontar a caixa preta >>>>>> da >>>>>> Educação, que como diz o TCU, está repleta de "áreas de sombra"...vocês >>>>>> não >>>>>> acham? . >>>>>> " >>>>>> >>>>>> Abraços >>>>>> andré >>>>>> >>>>>> >>>>>> Em domingo, 10 de janeiro de 2016, André Stábile < >>>>>> [email protected]> escreveu: >>>>>> >>>>>>> Queridos amigos... >>>>>>> >>>>>>> Me desculpem se serei extenso, mas minha mente confusa e espalhada >>>>>>> demanda um pouco de organização ( rs )... >>>>>>> >>>>>>> As coisas começaram aqui, num email sobre a Auditoria do TCU junto >>>>>>> ao MEC, FNDE e INEP... >>>>>>> >>>>>>> Como estive por dois anos na posição de Secretário e Sub-Secretário >>>>>>> de Educação em meu município ( São Caetano do Sul ) e consegui a façanha >>>>>>> administrativa de sair sem carregar nas costas NENHUM processo judicial >>>>>>> ( >>>>>>> rs ) na minha experiência, nesta temática, duas frentes me chamaram à >>>>>>> atenção... >>>>>>> >>>>>>> 1) Como é difícil encontrar dados sobre os sistemas e redes >>>>>>> educacionais públicos brasileiros e 2) Não localizei, nem aqui nem em >>>>>>> outras cidades a cultura de uso de dados abertos para tomar decisões >>>>>>> baseadas em evidências... >>>>>>> >>>>>>> *Me sinto entrando num desafio oceânico com as indicações de >>>>>>> Fernanda quando ela nos conta que as conclusões do TCU forma estas:* >>>>>>> >>>>>>> Achado 1: Insuficiência de atuação da alta administração em prol da >>>>>>> abertura de dados >>>>>>> >>>>>>> Achado 2: Inexistência de planejamento de abertura de dados >>>>>>> >>>>>>> Achado 3: Inexistência de catálogo de dados abertos >>>>>>> >>>>>>> Achado 4: Falhas na atualização dos dados publicados >>>>>>> >>>>>>> Achado 5: Dados publicados somente em formatos não abertos >>>>>>> >>>>>>> Achado 6: Ausência de fomento institucional ao uso, pela sociedade, >>>>>>> dos dados abertos >>>>>>> >>>>>>> Achado 7: Informações de relevante interesse coletivo não publicadas >>>>>>> na forma de dados abertos >>>>>>> >>>>>>> *Depois contribuiu a Renata com os informes do MDEBrasil:* >>>>>>> >>>>>>> Olá >>>>>>> >>>>>>> Já existe um grupo que realiza algo bem aprofundado >>>>>>> >>>>>>> MDEBrasil - Mineração de Dados Educacionais >>>>>>> >>>>>>> Grupo que apresentou no CBIE LACLO 2015 >>>>>>> >>>>>>> https://groups.google.com/forum/#!forum/mdebrasil >>>>>>> >>>>>>> E tem juntado artigos sobre o tema >>>>>>> >>>>>>> >>>>>>> https://docs.google.com/spreadsheets/d/16jAFH-lCgJ3luG6rIR5wo4VicWCtPwbEOe2_jlAbmwM/edit#gid=0 >>>>>>> >>>>>>> *Na sequencia, Fernanda nos trouxe novas luzes:* >>>>>>> >>>>>>> Este grupo [email protected] reúne pessoas >>>>>>> interessadas no tema. Foi formado a partir de um grupo de trabalho para >>>>>>> discutir dados educacionais puxado pela Ação Educativa em 2012, mas não >>>>>>> está ativo. De qualquer maneira, as pessoas continuam na lista e você >>>>>>> pode >>>>>>> entrar e escrever para ver se animam reativar, também. >>>>>>> >>>>>>> *Em continuidade Peter Kraus fez a proposta de focarmos no achado 7:* >>>>>>> >>>>>>> Eu reforço um pouco a colocação do Eder, e voto no achado-7, >>>>>>> >>>>>>> * Achado 7: Informações de relevante interesse coletivo não >>>>>>> publicadas na forma de dados abertos* >>>>>>> >>>>>>> me parece o ponto de partida, se concordarem que vale a pena ter um >>>>>>> inicio de trabalho/discussão mais focado. Uma primeira contribuição do >>>>>>> grupo de interesse seria selecionar exemplos relevantes, além de >>>>>>> verificar >>>>>>> se já existem "curadorias" para isso. >>>>>>> >>>>>>> *Por fim, Otavio Ritter veio enriquecer o diálogo com seus >>>>>>> conhecimentos e vontade de cooperação:* >>>>>>> >>>>>>> Caro André, estou interessado em fazer parte deste grupo sobre >>>>>>> transparência e educação. >>>>>>> Não sou da área de educação, sou da área de TI, trabalho no governo >>>>>>> federal em uma agência reguladora e por isso tenho a percepção das >>>>>>> questões >>>>>>> internas e técnicas sobre liberação e uso de dados governamentais. E >>>>>>> também >>>>>>> sou apaixonado por educação, anos atrás tive uma ONG de inclusão >>>>>>> digital em >>>>>>> uma comunidade carioca. >>>>>>> >>>>>>> >>>>>>> x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x >>>>>>> >>>>>>> Bem amigos... >>>>>>> >>>>>>> Vou resumir minha estória...sou filho de professora, tenho educação >>>>>>> no sangue, no DNA e na alma, tenho tido a honra de participar de >>>>>>> incontáveis projetos importantes, grandes e pequenos, ao lado de >>>>>>> ilustres >>>>>>> educadores tais como Rubem Alves ( falecido ), Celso Vasconcelos, Tião >>>>>>> Rocha, José Pacheco, Sen. Cristóvam Buarque, além de jornalistas, >>>>>>> juízes, >>>>>>> promotores, educadores, professores, pesquisadores, famílias, empresas e >>>>>>> comunidades em alguns estados...apesar de ser funcionário do Poder >>>>>>> Judiciário à 22 anos... >>>>>>> >>>>>>> Na visão que consigo enxergar, o mundo está dividido em países, os >>>>>>> países são mais ou menos bem administrados por governos e em todos os >>>>>>> governos do mundo, as maiores máquinas de políticas públicas públicas >>>>>>> construídas pela humanidade são os Sistemas Públicos de Educação. >>>>>>> Existem >>>>>>> mais escolas no mundo do que hospitais, presídios, estádios, delegacia, >>>>>>> teatros, cinemas, shoppings ou qualquer outra criação humana... >>>>>>> >>>>>>> Também sinto que a grande transição pela qual a humanidade está e >>>>>>> precisa passar, mergulha profundamente nos Sistemas Públicos de >>>>>>> Educação, >>>>>>> que precisam ser enriquecidos...e daí vem o nosso ponto. Sem >>>>>>> Transparência, >>>>>>> a corrupção vai continuar drenando os recursos que precisariam chegar >>>>>>> nas >>>>>>> salas de aula para os professores e para as crianças, bem como para >>>>>>> alimentação escolar, transporte, recursos, insumos, infra-estrutura e >>>>>>> etc... >>>>>>> >>>>>>> Meu interesse nos dados é exatamente este; qual seja, conhecer como >>>>>>> o sistema funciona, quanto se perde, quanto não chega, quanto se esvai, >>>>>>> quanto some, porque não conseguimos pagar salários competitivos e criar >>>>>>> um >>>>>>> carreira estimulante e promissora no Magistério, etc. e tals ? Conhecer >>>>>>> os >>>>>>> dados seriam uma ponte inicial para começarmos à desmontar a caixa >>>>>>> preta da >>>>>>> Educação, que como diz o TCU, está repleta de "áreas de sombra"...vocês >>>>>>> não >>>>>>> acham? ...... >>>>>>> >>>>>>> Porém confesso minha incompetência em lidar com tantas coisas, pois >>>>>>> há mais de 3 anos sou ainda membro efetivo e fundador do Movimento pela >>>>>>> Base Nacional Comum e agora estou ingressando num grupo de altos estudos >>>>>>> sobre Justiça e Educação que poderá ser útil para nós. Além disso estou >>>>>>> em >>>>>>> Pós-Graduação sobre Gestão de Cidades e estou como coordenador geral de >>>>>>> uma >>>>>>> campanha à prefeitura do município onde resido...Como vou encontrar >>>>>>> tempo ? >>>>>>> Estou pedindo ajuda...precisando de ideias de vocês... >>>>>>> >>>>>>> Não tenho pretensão de nada...preciso aprender muito...e sinto que >>>>>>> antes de continuarmos queria ouvir de vocês sobre a DECLARAÇÃO DE >>>>>>> PROPÓSITOS de cada um, porque sinto que isso nos dará alinhamentos para >>>>>>> que >>>>>>> o nosso grupo possa ser DIRIGIDO POR VALORES e isso vai motivar nosso >>>>>>> trabalho, facilitar e tornar tudo mais objetivo, rápido, prático e >>>>>>> concreto...o que vcs pensam sobre ? >>>>>>> >>>>>>> Bjs - mais uma vez, me desculpe porque me estendi...rs...Abraços ! >>>>>>> >>>>>>> >>>>>>> >>>>>>> Em sábado, 9 de janeiro de 2016 09:14:07 UTC-2, Peter Krauss >>>>>>> escreveu: >>>>>>>> >>>>>>>> Bom dia e bom 2016, >>>>>>>> Valeu Fernanda pelo informe e pela análise preliminar, itemizando >>>>>>>> os achados. Ótimas colocações, André, André e Renata ao se >>>>>>>> aprofundarem e >>>>>>>> trazerem mais subsídios para quem deseja participar. >>>>>>>> >>>>>>>> Sou a favor da proposta do Stable de formar um grupo de interesse, >>>>>>>> ou mesmo da Renata de juntarmos esforços ao grupo MDEBrasil. Demandaria >>>>>>>> talvez um pouco mais de foco... *Que tal votarmos* nos itens >>>>>>>> listados pela Fernanda? >>>>>>>> Eu reforço um pouco a colocação do Eder, e voto no achado-7, >>>>>>>> >>>>>>>> * Achado 7: Informações de relevante interesse coletivo não >>>>>>>> publicadas na forma de dados abertos* >>>>>>>> >>>>>>>> me parece o ponto de partida, se concordarem que vale a pena ter um >>>>>>>> inicio de trabalho/discussão mais focado. Uma primeira contribuição do >>>>>>>> grupo de interesse seria selecionar exemplos relevantes, além de >>>>>>>> verificar >>>>>>>> se já existem "curadorias" para isso. >>>>>>>> >>>>>>>> Andre Luiz, vendo agora sua resposta: acho que o "bom recomeço" com >>>>>>>> o site de dados educationais também é joia, e pode ser enriquecido com >>>>>>>> os >>>>>>>> dados da planilha da Renata , conforme o enfoque (tem um link do >>>>>>>> site?)... >>>>>>>> Antes, de qualquer forma, que acha de "votar os achados"? :-) >>>>>>>> >>>>>>>> PS: o link oficial e transparente >>>>>>>> <https://en.wikipedia.org/wiki/Lex_(URN)#Transparent_identifiers> >>>>>>>> desse Acórdão >>>>>>>> do TCU (tribunal de contas da uniao) de 2015, o 3022, é >>>>>>>> http://www.lexml.gov.br/urn/ >>>>>>>> *urn:lex:br:tribunal.contas.uniao;plenario:acordao:2015;3022* >>>>>>>> <http://www.lexml.gov.br/urn/urn:lex:br:tribunal.contas.uniao;plenario:acordao:2015;3022> >>>>>>>> >>>>>>>> >>>>>>>> Em 9 de janeiro de 2016 09:09, andre luiz <[email protected]> >>>>>>>> escreveu: >>>>>>>> >>>>>>>>> Me lembro e estive em um dos encontros na ação educativa que a >>>>>>>>> Fernanda promoveu e que tinha uns caras feras em dados educacionais. >>>>>>>>> >>>>>>>>> Estavam desenvolvendo um site dinâmico muito bom. >>>>>>>>> >>>>>>>>> Resgatar seria um bom recomeço.... >>>>>>>>> >>>>>>>>> >>>>>>>>> andré >>>>>>>>> >>>>>>>>> >>>>>>>>> Em sábado, 9 de janeiro de 2016, André Stábile < >>>>>>>>> [email protected]> escreveu: >>>>>>>>> >>>>>>>>>> Obrigado Fernanda ! >>>>>>>>>> >>>>>>>>>> Em sábado, 9 de janeiro de 2016, Fernanda Campagnucci < >>>>>>>>>> [email protected]> escreveu: >>>>>>>>>> >>>>>>>>>>> Oi, André, >>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>> Este grupo [email protected] reúne pessoas >>>>>>>>>>> interessadas no tema. Foi formado a partir de um grupo de trabalho >>>>>>>>>>> para >>>>>>>>>>> discutir dados educacionais puxado pela Ação Educativa em 2012, mas >>>>>>>>>>> não >>>>>>>>>>> está ativo. De qualquer maneira, as pessoas continuam na lista e >>>>>>>>>>> você pode >>>>>>>>>>> entrar e escrever para ver se animam reativar, também. >>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>> A W3C Brasil também organizava um grupo desses com o tema >>>>>>>>>>> educação, não sei se continua ativo. >>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>> Abraços! >>>>>>>>>>> Em 09/01/2016 7:03 AM, "André Stábile" < >>>>>>>>>>> [email protected]> escreveu: >>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Olá André... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Sinto que poderíamos inicialmente reunir pessoas interessadas >>>>>>>>>>>> no tema; >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Depois fazermos juntos um levantamento das informações já >>>>>>>>>>>> disponibilizadas; >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Em seguida relacionarmos tudo aquilo que ainda não é >>>>>>>>>>>> suficientemente transparente em relação à Dados Abertos da >>>>>>>>>>>> Educação; >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Por fim, iniciar as demandas em várias frentes, para >>>>>>>>>>>> conseguirmos acessar e disponibilizar tais conhecimentos; >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Fui secretário municipal de Educação, sou Membro ativo-fundador >>>>>>>>>>>> do Movimento pela Base Nacional Comum e >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Em 2016 fui convidado para integrar um GT de pesquisas >>>>>>>>>>>> avançadas sobre Educação junto ao Todos pela Educação... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Já sabemos que este é um dos principais problemas do país e >>>>>>>>>>>> provavelmente a maior demanda atual da sociedade brasileira... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Me atrevo à dizer que honestidade e transparência são os >>>>>>>>>>>> fatores mais importantes e urgentes hoje para promover... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> O Desenvolvimento Integral do Ser para a humanidade... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Estou nisso e é minha missão de vida... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Entre vcs estou encontrando ressonância daquilo que sinto... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Recebam meu abraço fraterno... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> André Stábile... >>>>>>>>>>>> São Caetano do Sul / SP... >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>> Em 9 de janeiro de 2016 00:22, andre luiz <[email protected]> >>>>>>>>>>>> escreveu: >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>> André >>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>> Qual a proposta? >>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>> Abraços >>>>>>>>>>>>> andré >>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>> Em sábado, 9 de janeiro de 2016, André Stábile < >>>>>>>>>>>>> [email protected]> escreveu: >>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>> Pessoal boa noite... >>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>> Existe algum grupo de pessoas interessadas em se aprofundar >>>>>>>>>>>>>> um pouco mais neste campo de pesquisa ? >>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>> Qual seja "Dados e Acesso à Informação na Educação ?" >>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>> Obrigado ! >>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>> André Stábile... >>>>>>>>>>>>>> São Caetano do Sul / SP >>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>> Em 15 de dezembro de 2015 13:31, Fernanda Campagnucci < >>>>>>>>>>>>>> [email protected]> escreveu: >>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>> Valeu, André e André ;-) >>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>> Não se desculpe por perguntar, Eder! Mas não sei se entendi >>>>>>>>>>>>>>> a questão: você se refere a dados fechados do TCU (e, nesse >>>>>>>>>>>>>>> caso, pergunto >>>>>>>>>>>>>>> quais), ou está questionando o que pode ter ficado de fora da >>>>>>>>>>>>>>> avaliação >>>>>>>>>>>>>>> (também, nesse caso, pergunto de que sentiu falta). Em ambos os >>>>>>>>>>>>>>> casos, acho >>>>>>>>>>>>>>> que vale ler e citar o relatório para aprofundarmos a discussão! >>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>> Abraços >>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>> Em 15 de dezembro de 2015 10:47, andre luiz < >>>>>>>>>>>>>>> [email protected]> escreveu: >>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>> André >>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>> http://portal.tcu.gov.br/comunidades/gestao-de-conteudos-no-portal/sobre-o-portal/termos-de-uso.htm >>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>> Abraços >>>>>>>>>>>>>>>> andré >>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>> Em terça-feira, 15 de dezembro de 2015, André Stábile < >>>>>>>>>>>>>>>> [email protected]> escreveu: >>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>> Olá Fernanda, bom dia ! Posso copiar e colar os achados do >>>>>>>>>>>>>>>>> TCU em minha página do Facebook ? Bjs - obrigado ! >>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>> Em segunda-feira, 14 de dezembro de 2015 20:45:47 UTC-2, >>>>>>>>>>>>>>>>> Fernanda Campagnucci escreveu: >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Prezados, >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> O TCU conclui uma fiscalização da política de dados >>>>>>>>>>>>>>>>>> abertos na área de Educação do Governo Federal (MEC, INEP, >>>>>>>>>>>>>>>>>> FNDE). >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> (ver aqui >>>>>>>>>>>>>>>>>> <https://drive.google.com/file/d/0B4K-4FF5r_JrOVF6Z3gwNWdNVTQ/view?usp=sharing> >>>>>>>>>>>>>>>>>> ou buscar ACÓRDÃO 3022/2015 em http://portal.tcu.gov.br/ >>>>>>>>>>>>>>>>>> ) >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> "A presente fiscalização, que tem por objetivo avaliar a >>>>>>>>>>>>>>>>>> efetividade das iniciativas de abertura de dados >>>>>>>>>>>>>>>>>> governamentais conduzidas >>>>>>>>>>>>>>>>>> pelo MEC, pelo FNDE e pelo Inep, está alinhada à linha de >>>>>>>>>>>>>>>>>> ação 6.1 do Plano >>>>>>>>>>>>>>>>>> de Controle Externo, que trata da avaliação do acesso à >>>>>>>>>>>>>>>>>> informação ofertado >>>>>>>>>>>>>>>>>> pela Administração Pública Federal (APF), com vistas a >>>>>>>>>>>>>>>>>> fomentar a >>>>>>>>>>>>>>>>>> utilização de dados em formato aberto". >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Interessante um órgão de controle externo se debruçar >>>>>>>>>>>>>>>>>> sobre a efetividade (alcance, impacto) de uma política >>>>>>>>>>>>>>>>>> pública de >>>>>>>>>>>>>>>>>> transparência ativa e trazer à tona os parâmetros de dados >>>>>>>>>>>>>>>>>> abertos. Num >>>>>>>>>>>>>>>>>> contexto em que temos um marco legal ainda frágil para a >>>>>>>>>>>>>>>>>> questão dos >>>>>>>>>>>>>>>>>> formatos, me parece um grande avanço. >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Ainda não pude ler todo, mas destaco os principais >>>>>>>>>>>>>>>>>> achados da auditoria, que já dão ideia da profundidade com >>>>>>>>>>>>>>>>>> que o tema foi >>>>>>>>>>>>>>>>>> abordado no relatório: >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Achado 1: Insuficiência de atuação da alta administração >>>>>>>>>>>>>>>>>> em prol da abertura de dados >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Achado 2: Inexistência de planejamento de abertura de >>>>>>>>>>>>>>>>>> dados >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Achado 3: Inexistência de catálogo de dados abertos >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Achado 4: Falhas na atualização dos dados publicados >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Achado 5: Dados publicados somente em formatos não abertos >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Achado 6: Ausência de fomento institucional ao uso, pela >>>>>>>>>>>>>>>>>> sociedade, dos dados abertos >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Achado 7: Informações de relevante interesse coletivo não >>>>>>>>>>>>>>>>>> publicadas na forma de dados abertos >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> Abraços, >>>>>>>>>>>>>>>>>> Fernanda >>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>> -- >>>>>>>>>>>>>>>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo >>>>>>>>>>>>>>>>> "Transparência Hacker" dos Grupos do Google. >>>>>>>>>>>>>>>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber >>>>>>>>>>>>>>>>> e-mails dele, envie um e-mail para >>>>>>>>>>>>>>>>> [email protected]. >>>>>>>>>>>>>>>>> Para postar nesse grupo, envie um e-mail para >>>>>>>>>>>>>>>>> [email protected]. >>>>>>>>>>>>>>>>> Acesse esse grupo em >>>>>>>>>>>>>>>>> https://groups.google.com/group/thackday. >>>>>>>>>>>>>>>>> Para ver essa discussão na Web, acesse >>>>>>>>>>>>>>>>> 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