En fait, le problème réside très peu dans la partie formation
initiale, quoiqu pas mal "work-intensive¨pour les formateurs, si on
pense qu'idéalement, il faille 1 formateur par 2 étudiants
Le problème principal réside dans la phase 2, où il faut une
exposition supervisée. 50 cas par région, c'est pas mal, et peut
difficilement s'acquérir simplement pendant 2 ou 3 mois de stages
d'urgence, à mois que tous les enseignants ne soient des praticiens
indépendants. C'est même difficile à assurer à nos résidents en MU...
Donc, problème logistique important
Michel Garner
[EMAIL PROTECTED]
On 17-Feb-08, at 6:33 PM, Shao Qiang Chen wrote:
Si c'est pour arriver a un standard, pourquoi ne penserait-on pas a
travailler avec le CMQ/les universites pour inclure le cours EDU
dans la formation durant la fin d'externat ou durant la residence
comme un cours obligatoire ou optionnel (comme tout autre cours
d'ophtalmo, ORL, etc), de sorte que les nouveaux finissants qui
veulent travailler a l'urgence auront un + dans leur CV. Et je pense
que la majorite de ceux/celles qui savent se diriger vers l'urgence
vont deja le faire. Et en meme temps, on essaie de former tous les
autres "vieux et nouveaux finissants".
A moins que garder le principe de ne pas former les etudiants, et
seulement former les doctors sont plus payants financierement (et
peut-etre academiquement???) pour certains et politquement plus
avantageux pour d'autres....
txt
----- Original Message ----
From: Alain Vadeboncoeur <[EMAIL PROTECTED]>
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Monday, February 18, 2008 6:26:43 AM
Subject: URG-L: EDU
Je ne pense pas. Il s'agit d'un terme d'usage courant dans certains
milieux.
Alain
From: [email protected] [mailto:[EMAIL PROTECTED] On Behalf Of
Michael Garner
Sent: 16 février 2008 12:04
To: [EMAIL PROTECTED]
Subject: URG-L: EDU
Non, ce n'est pas ce qu'il veut dire
Tu parles d'un terme désuet qui a été abandonné, si je me souviens
bien, au millénaire dernier
Michel Garner
[EMAIL PROTECTED]
On 16-Feb-08, at 11:46 AM, Alain Vadeboncoeur wrote:
Garnerisme veux-tu probablement dire.
Alain
From: [email protected] [mailto:[EMAIL PROTECTED] On Behalf Of Ray
Wiss
Sent: 16 février 2008 10:50
To: [EMAIL PROTECTED]
Subject: URG-L: EDU
Oops!
Mailodrame.
SVP supprimer communication qui devait être privée.
Ray
----- Original Message -----
From: Ray Wiss
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Saturday, February 16, 2008 10:07 AM
Subject: URG-L: EDU
Complètement d'accord. Je leur ai dit a maintes reprises que le
"Niveau 2" n'avait pas de sens. Voir prochain courriel.
Ray
----- Original Message -----
From: Catherine Bich
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Saturday, February 16, 2008 9:34 AM
Subject: URG-L: EDU
Voilà la portion de texte du CMQ qui me rend perplexe.
Niveau II /methodes de formation
1) Réaliser des échographies ciblées sous supervision.
2) Tenir un recueil de cas documentés ayant obligatoirement fait
l’objet d’un
échange entre le médecin et son superviseur, un médecin
radiologiste ou un
médecin exerçant à l’urgence certifié de niveau III. Les cas
documentés dans
ce recueil devront être issus de la pratique du département
d’urgence, et un
pourcentage devra présenter des anomalies, notamment du liquide
libre intraabdominal
et du liquide intra-péricardique.
3) Le processus de formation pourra inclure l’analyse d’images
tirées notamment de
banques de vidéos, démontrant des anomalies spécifiques à
l’échographie ciblée.
D’un autre côté,on lit aussi,pour les médecins en exercice :
« Le médecin engagé dans le processus d’acquisition des compétences
qui le conduisent
au niveau III, constitue un portfolio concernant les échographies
ciblées qu’il a réalisées
au département d’urgence et assure leur suivi. Ces examens ne
doivent pas faire partie
d’un processus décisionnel dans l’élaboration d’un diagnostic ou
dans le traitement
d’un patient. Toutefois, il doit tenir compte d’un résultat qu’il
évalue comme positif et
prendre les mesures pour confirmer ou infirmer son impression
clinique et en informer
les consultants, le cas échéant. »
Ca,ça me va.
Mais je demeure perplexe.Des commentaires seraient appréciés.
C.
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