Hola: Realmente, hoy en d�a, con el ingl�s que nos entra por todas partes es dificil decir si es m�s f�cil "per se" o por la influencia externa.
Sin embargo, u canadiense que vive en la zona inglesa, pero en frontera lingu�stica, afirmaba con rotundidad en un mensaje, que el ingl�s es m�s f�cil. Esta persona con toda seguridad era bombardeado con tanto en ingl�s como en franc�s. �Son las lenguas aislantes, con poca morfolog�a, m�s f�ciles? Creo que hay bastantes se�ales que indican que s�, por ejemplo cuanto tiempo tardan los ni�os en alcanzar el mismo nivel de dominio de su propia lengua. Seg�n le� no s� donde, los ni�os rusos hasta los seis a�os no dominan la morfolog�a. En cualquier caso, en esto de aprender las lenguas hay un factor importante: "La curva de aprendizaje". En un termino muy com�n en inform�tica, pero por si alguien no lo sabe lo comentar�: Colocamos en el eje de las "X" el tiempo dedicado al estudio, y en el eje de las "Y" la capacidad para aplicar esos conocimientos. Si un estudio tiene una curva de aprendizaje suave a medida que vamos aprendiendo vamos siendo capaces de aplicar los conocimentos. Si es dura o empinada, estamos mucho tiempo estudiando si un resultado evidente, pero de todo encaja y somos capaces de aplicar los conocimientos. A menudo las materias con una curva de aprendizaje dura permite alcanzar mayor nivel, pero eso no quita la poca recompensa inicial. En este caso creo que las lenguas anal�ticas, sin apenas morfolog�a, tienen una curva de aprendizaje bastante m�s suave que las que tienen un morfolog�a compleja. Lo que significa que con relativamente poco estudio se pueden entender bastantes cosas. En cambio, hasta que no se tienen una visi�n completa de la morfolog�a de una lengua con declinaciones etc, es dif�cil entender algo. En un lengua no anal�tica, probablemente, con un diccionario, un tabla de casos y verbos etc, y tiempo, sea m�s f�cil captar el significado y las sutilizas de un texto o una frase, o escribir con pocas dudas, sin liarse con el uso idiomatico de las preposicones para indicar funciones gramaticales. Pero para leer o escribir deprisa, o una conversaci�n quiz� sea m�s comodo no tener que pensar en casos, concordancias etc, aprovechar el orden de las palabras, (que al fin y al cabo en alg�n orden debe estar), para expresar las relaciones gramaticales, y dar el significado general, en la que el contexto ayuda mucho. Muchas ideolenguas est�n cargadas de morfolog�a porque su uso entra m�s dentro del primer caso, tiene mucho de juego de l�gica, complejo pero con la certeza de que hay una soluci�n a la vista de cualquiera que encaje bien las piezas. Las ideolenguas que tienen aspiraciones de auxilenguas se centran m�s en le segundo aspecto, y en una curva de aprendizaje suave. Independientemente de que el resultado final no permita alcanzar un gran nivel. -------------------------------------------------------------------- IdeoLengua - Lista de Ling�istica e Idiomas Artificiales Suscr�base en [EMAIL PROTECTED] Informacion en http://ideolengua.cjb.net Desglose tem�tico http://groups.yahoo.com/group/ideolengua/files/Administracion/top-ideol.htm Su uso de Yahoo! Grupos est� sujeto a las http://e1.docs.yahoo.com/info/utos.html
