World of Warcraft es un Mundo Virtual, de la categoría de MMORPG para adultos y con una finalidad lúdica, en un entorno de fantasía, cómo he indicado en algunas de mis intervenciones y acciones formativas, ha sido utilizado, por ejemplo, para aprendizaje de economía. Si necesitas más información, contáctame. Para el caso que comentas no te lo recomiendo- alumnos de la ESO, cuando tienes alternativas de MUVEs destinados a un público infantil y de característica educativa, puedes consultar otras alternativas en esta recopilación http://www.safecreative.org/work/0809301039678 o la reciente obra "Mundos Virtuales 3D: una guía para padres y formadores" de la editorial UOC, http://tinyurl.com/y8empmw Algunos, cómo yo, no sólo estamos documentados, investigamos, ofrecemos acciones formativas, también experimentamos... y, también abrimos caminos: toda innovación conlleva un riesgo, incluso no ser aceptada o entendida o ser criticado- toda crítica constructiva y fundamentada es bienvenida y, por supuesto, todo es mejorable, pero necesitamos pioneros, necesitamos un nuevo modelo productivo, necesitamos arriesgar e innovar. Y, en ello estamos.
*************************************************** Ruth Martinez Strategic Consultant in Learning Innovation http://www.elearning3d.es Phd in progress Latest presentations: http://www.slideshare.net/ruthm MADRID-SPAIN SL: AureA Memotech skype: ruth_martinez email: [email protected] http://aureamemotech.wordpress.com ***************************************************** --- On Tue, 16/2/10, jose luis sánchez lozano <[email protected]> wrote: From: jose luis sánchez lozano <[email protected]> Subject: Re: [ELEARN] INTERACTIVIDAD Y ENTORNOS VIRTUALES To: [email protected] Date: Tuesday, 16 February, 2010, 19:24 Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/plain; charset=utf-8 Diego, estoy intentando crear una actividad para lenguas y me gustaría saber qué es esto de war of warcraft. Sería para primaria o primer ciclo de la <ESO 2010/2/16 Diego del Blanco Orobitg <[email protected]> > Hola: > > Yo, de algún congreso, conozco varias experiencias en los cursos de > idiomas. Resumo la que más me gustó. En una universidad daban cursos de > inglés en los que unos estudiantes españoles inicialmente, se conectaban por > webcam con estudiantes de otros paÃses y hablaban un rato. Para que eso > tuviera éxito, el guión tenÃa que estar preestablecido, habÃa que > proporcionarles temas y tal, porque la propia timidez y el entorno soso de > una webcam no propiciaban la comunicación espontanea. > > Se pensó en Second Life para esos encuentros. El profesor diseñaba una > serie de tareas a realizar conjuntamente en second life que básicamente se > basaban en explorar y poco más, cada dÃa un sitio diferente e ir hablando de > lo que veÃan. Con eso la comunicación era natural y espontanea, y los > estudiantes disfrutaban mucho más de las clases encontrándose más cómodos > y > menos cohibidos. Algunas conversaciones eran sobre los problemas que tenÃan > al manejar SL incluso, pero eso también era bueno para el objetivo. No > dispongo de los datos numéricos de resultados y tal, pero recuerdo que al > menos la satisfacción de los usuarios era radicalmente superior. > > Creo que para ciertas áreas, SL puede ser genial, idiomas, como en el > ejemplo Conozco cursos de programación en SL, cursos de arquitectura... Y no > solo SL, también otros entornos. Os sorprenderÃa saber la cantidad de niños > y adolescentes que han aprendido idiomas gracias a Wor of warcraft, por > ejemplo. > > Pero sin embargo, para otras áreas lo veo muy complejo (o muy caro) de > utilizar. Lo del curso de seguridad de los bomberos... pienso en montar un > escenario interactivo adecuado, en preparar las actividades, etc... y la > verdad es un curro importante. Eso sÃ, por lo menos no se nos quema nadie. > No soy experto en SL, pero creo que modelar un decorado no es algo trivial y > menos si requiere interactividad. ¿Es asÃ, verdad? No se podrÃa abordar > esto > desde una iniciativa pequeña, para dar un cursillo a 50 persona, desde > luego. Otra cosa es la economÃa de escala. > > Lo que sà que no veo es SL para que el avatar llegue a una sala virtual, se > siente y se pase una hora mirando en una pantalla un PowerPoint o un video. > Para eso, casi mejor una Web Conference o el LMS de toda la vida. SL lo veo > para interacción de usuarios o interacción con el entorno simulado, pero > para sustituir a un LMS, lo veo un poco con calzador, como se decÃa en otro > post anterior. > > Un saludo: > > > Diego del Blanco Orobitg > Director Técnico de Samoo > [email protected] > Tlf: 653682489 > www.samoo.es > > > > > -----Mensaje original----- > De: Foro sobre eLearning [mailto:[email protected]] En nombre > de Ruth M > Enviado el: martes, 16 de febrero de 2010 7:52 > Para: [email protected] > Asunto: Re: [ELEARN] INTERACTIVIDAD Y ENTORNOS VIRTUALES > > Content-Transfer-Encoding: quoted-printable > Content-Type: text/plain; charset=f-8 > Hola Alicia, > > No son sólo cursos sobre SL. Si que existen, y no sólo en SL. ¿Tu pregunta > es sobre mi experiencia o sobre el ámbito general? Ya le he contestado a > Juan. > > > Saludos, > > > > > *************************************************** > Ruth Martinez > Strategic Consultant in Learning Innovation > http://www.elearning3d.es > Phd in progress > Latest presentations: http://www.slideshare.net/ruthm > MADRID-SPAIN <http://www.slideshare.net/ruthm%0AMADRID-SPAIN> > SL: AureA Memotech > skype: ruth_martinez > email: [email protected] > http://aureamemotech.wordpress.com > ***************************************************** > > --- On Tue, 16/2/10, Alicia Cañellas <[email protected]> wrote: > > > From: Alicia Cañellas <[email protected]> > Subject: Re: [ELEARN] INTERACTIVIDAD Y ENTORNOS VIRTUALES > To: [email protected] > Date: Tuesday, 16 February, 2010, 0:23 > > > Content-Transfer-Encoding: quoted-printable > Content-Type: text/plain; charset=utf-8 > > Hola Ruth! > > Da la impresión de que todos estos son "Cursos en entorno SL para aprender > a crear y/o desarrollar cursos en entorno SL", pero no cursos de otros > ámbitos (por ejemplo, jardinerÃa), en los que se haya utilizado SL para su > desarrollo. > > > > No sé si lo que planteo se parece a la duda de Juan, pero ahora me pica la > curiosidad: Existen acciones formativas que se hayan llevado a cabo a través > de SeconLife? De éstas dónde se podrÃan encontrar ejemplos? > > > > Gracias. > > > > > Alicia. > > > > > > alicia cañellas > Creación y gestión de contenidos / Diseño e-learning. > Tlf: 646.10.76.70 - 93.668.51.00 > http://www.acanelma.es > > > > > > Date: Mon, 15 Feb 2010 23:46:19 +0000 > > From: [email protected] > > Subject: Re: [ELEARN] INTERACTIVIDAD Y ENTORNOS VIRTUALES > > To: [email protected] > > > > Content-Transfer-Encoding: quoted-printable > > Content-Type: text/plain; charset=f-8 > > De verdad Juan, no lees. ¿No será que necesitas el trabajo hecho? ;-) > > > > Con esto te contesto http://aureamemotech.wordpress.com/formadora/ en > parte- por que ahora mismo hay trabajo en ejecución y otros en > publicación... a su momento-, y me voy a dormir. Otras referencias y casos, > los tienes referenciados en la web, cómo ya te he dicho. No obstante, > anÃmate a realizar el el Certificado de Especialización en “Mundos > virtuales > aplicados a la Educaciónâ€�: Mundos virtuales aplicados a la Educación. UOC, > febrero 2010. Para aprender practicando, digo. > > > > > http://www.uoc.edu/masters/esp/web/psicologia_ciencias_educacion/educacion_y_tic/especialitzacio/mundos_virtuales_aplicados_educacion/ > > > > > > > > *************************************************** > > Ruth Martinez > > Strategic Consultant in Learning Innovation > > http://www.elearning3d.es > > Phd in progress > > Latest presentations: http://www.slideshare.net/ruthm > > MADRID-SPAIN > > SL: AureA Memotech > > skype: ruth_martinez > > email: [email protected] > > http://aureamemotech.wordpress.com > > ***************************************************** > > > > --- On Mon, 15/2/10, Juan Leyva Delgado <[email protected]> > wrote: > > > > > > From: Juan Leyva Delgado <[email protected]> > > Subject: Re: [ELEARN] INTERACTIVIDAD Y ENTORNOS VIRTUALES > > To: [email protected] > > Date: Monday, 15 February, 2010, 23:31 > > > > > > Hola Ruth, > > > > gracias por la información y todas las referencias que das, pero no > termino de ver algo contreto entre las presentaciones y documentos con tanta > palabra técnica o análisis, necesito casos prácticos concretos de éxito > aplicables al mundo real. > > > > SerÃa suficiente con qué me dieses un par de ejemplos resumidos de a > quién se le realizó una acción formativa usando Second Life (u otro) y qué > aportó de valor añadido a si se hubiese hecho de otra forma. > > > > Algo del estilo (me lo invento totalmente, que nadie se ria de mis > ejemplos :) : > > - Al cuerpo de bomberos de Villaabajo le hicimos una formación en > primeros auxilios con simulaciones de catástrofes en Second Life > > - A los estudiantes de Historia de la facultad de donde sea les > hicimos una sesión conjunta de Sloodle en un mundo con referencias a > historia de la edad moderna... > > > > No hace falta que elabores tanto la respuesta, con tres ejemplos yo me > quedo contento :) ya que buscando por Internet lo que he encontrado siempre > han sido experimentos, estudios de universidades, opiniones de gurús pero > nada concreto y real aplicable al dÃa a dÃa. > > > > > > Saludos > > > > El 16/02/2010 0:03, Ruth M escribió: > > > Hola Juan, > > > Parece cómo si hubieras estado escuchándome en la ponencia de Virtual > Educa Argentina 2009... hablaba de la tortilla, si quieres puedes seguir > comiendo la tradicional que esta muy rica o experimentar un cambio de forma > cómo la que propone El Bulli y bebértela.. Toda la exposición basada en un > caso práctico de éxito (véase "Formación creativa en mundos virtuales: de > las recetas a la formación conceptual", > http://www.slideshare.net/ruthm/formacin-creativa-mashups-2504338 ) > > > Vaya, vaya... ¿navegamos sin concentración? > > > Desde 2006 llevo ya más de 14 acciones formativas en Second Life, las > últimas más abiertas a otros entornos virtuales experimentando y > probando....http://aureamemotech.wordpress.com/publicaciones/ - por que > escribo desde la práctica, por si el Producto Interior Bruto no te convence > (créeme no serÃas el único que mira para otro lado...) sólo te voy ha > mencionar una referencia http://www.simteach.com/slccedu07proceedings.pdfpor > que publico yo también, pero tienes desde el 2006, las demás las > encontrarás en la web (acción buscar en google palabras clave: Virtual > Worlds business case, por ejemplo, aunque también encontrarás sobre SLoodle: > Second Life + Moodle, en mi twitter, http://twitter.com/aureamemotech , > hago mención sobre el eciente libro de Kapp ) pero, siempre puedes adquirir > mi última obra "Mundos Virtuales 3D. Una guÃa para padres y formadores" de > la editorial UOC dónde encontrarás referencias a 3 proyectos educativos > > > en Mundos Virtuales, uno de ellos andaluz para más señas (algo > generalista, por cierto, la obra, pero por algo hay que empezar), el blog > Metaverso Educativo (http://www.metaverso-educativo.net) también > referencia algo, no todo, por cierto. Recientemente finalizó el proyecto > europeo formativo Muvenation... En fÃn, que la Diplomatura en > BiblioteconomÃa y Documentación sólo fue la primera carrera, ya estoy en el > doctorado en procesos formativo en espacios virtuales, por que ponernos a > buscar por Internet ya lo sabemos hacer todos los que escribimos en una > lista de distribución, claro que también podemos optar por seguir utilizando > el morse o el tam-tam... > > > Gracias por la oportunidad Juan. Espero que el tema te enganche, yo > opino que al igual que el e-learning, dentro de unos años viviremos también > de esto. Y, será una herramienta más. > > > > > > > > > > > > > > > *************************************************** > > > Ruth Martinez > > > Strategic Consultant in Learning Innovation > > > http://www.elearning3d.es > > > Phd in progress > > > Latest presentations: http://www.slideshare.net/ruthm > > > MADRID-SPAIN > > > SL: AureA Memotech > > > skype: ruth_martinez > > > email: [email protected] > > > http://aureamemotech.wordpress.com > > > ***************************************************** > > > > > > --- On Mon, 15/2/10, Juan Leyva Delgado<[email protected]> > wrote: > > > > > > > > > From: Juan Leyva Delgado<[email protected]> > > > Subject: Re: [ELEARN] INTERACTIVIDAD Y ENTORNOS VIRTUALES > > > To: [email protected] > > > Date: Monday, 15 February, 2010, 22:24 > > > > > > > > > Hola Ruth, > > > > > > para los que no estemos en expo e-learning, ¿Nos podrÃas referenciar > > > algún caso de éxito o aplicación práctica de Mundos Virtuales en > > > Educación? Ya sea en empresa o institución pública. > > > > > > He estado ojeando tus presentaciones pero no termino de ver nada > > > concreto (puede ser que no haya indagado lo suficiente), personalmente > > > me gusta ver la aplicación práctica y no sólo teórica/conceptual. (Me > > > parece muy bien que el sr Adriá publicite sus lentejas deconstruidas, > > > pero hasta que no las pruebe no les termino de ver la ventaja a las que > > > me hace mi madre). > > > > > > Un saludo > > > > > > El 15/02/2010 22:51, Ruth M escribió: > > > > > >> Pues resulta que un famoso escritor de nombre Julio Verne... y esto va > por lo de la ciencia-ficción. Género que a mi personalmente, cómo no podÃa > ser de otra forma, me apasiona. > > >> Pero, centrándonos en el tema, por la parte de "entornos > virtuales" yo dirÃa que cada vez más instituciones, organizaciones, > personas... pioneras y realmente innovadores (con mayúscula, en negrita y > subrayado) se cuestionan, experimentan y arriesgan. Y, por ello existen > casos prácticos. Que si. Que en el tema de MUVEs existen, que además hay > más > de 200 Mundos Virtuales para niños, que existen estudios de su aplicación al > respecto, que en concreto en Second Life hay muchas y variadas experiencias > formativas...Y, cómo en todos los campos profesionales la creatividad se > admira, se envidia y se critica por igual... y, si no, que se lo pregunten a > Ferrán Adriá. > > >> Plataformas e-learning, LMS, WebCT, Moodle, desarrollos propios, > herramientas de autor, estándares... todo ello fue cuestionado y denostado > en su momento, pero lo cierto es que muchos hoy vivimos de ello y que muchos > puestos de trabajo solicitando diseñadores instruccionales, programadores > con conocimiento y experiencia en Scorm y etc..... fueron demandados. > Planteamientos metodológicos "nuevos" cómo el conectivismo (¿ya se > considera > teorÃa del aprendizaje?) también. El discurso no es nuevo. Cómo no lo son > las comparativas ¿quién no se acuerda, de la ya mencionada en esta lista, > lucha entre Moodle y el resto de plataformas e-learning? Os aseguro que lo > mismo esta sucediendo ahora entre los Mundos Virtuales (el que precise > referencias que se pase por mi slideshare, por mi blog o me las solicite > personalmente). > > >> Continuemos el debate desde la crÃtica constructiva, desde la > argumentación fundamentada y bien informada, avancemos, imaginemos si, pero > también pongamos en práctica, arriesguemos, experimentemos, respetemos por > igual los éxitos y los fracasos- en mi opinión estos últimos son tan > importantes cómo los primeros y si no que se los pregunten a Edison que tuvo > que equivocarse 999 veces- innovemos, por favor... si no nos subimos al > tren, nos quedaremos en el andén, y por supuesto, todas las decisiones son > igual de respetables.. > > >> > > >> ¡Nos vemos en Expoelearning a las 18 horas el miércoles 24 de febrero! > > >> > > >> > > >> > > >> *************************************************** > > >> Ruth Martinez > > >> Strategic Consultant in Learning Innovation > > >> http://www.elearning3d.es > > >> Phd in progress > > >> Latest presentations: http://www.slideshare.net/ruthm > > >> MADRID-SPAIN > > >> SL: AureA Memotech > > >> skype: ruth_martinez > > >> email: [email protected] > > >> http://aureamemotech.wordpress.com > > >> ***************************************************** > > >> > > >> --- On Mon, 15/2/10, jose luis sánchez lozano<[email protected]> > wrote: > > >> > > >> > > >> From: jose luis sánchez lozano<[email protected]> > > >> Subject: [ELEARN] INTERACTIVIDAD Y ENTORNOS VIRTUALES > > >> To: [email protected] > > >> Date: Monday, 15 February, 2010, 19:00 > > >> > > >> > > >> Creo que la interactividad es un aspecto capital en e-learning. Hoy > dÃa > > >> conocemos diversos paradigmas de interacción: entornos virtuales > (Second > > >> Life, CAVE...), computación ubÃcua, interacción multimodal, interfaces > > >> tangibles... > > >> No sé hasta qué punto pueden tener una aplicación concreta en la > enseñanza a > > >> distancia. Quizás hoy por hoy algunos no son de implantación > inmediata, pero > > >> pensando en un futuro creo que es necesario buscar cuáles podrÃan ser > > >> algunas aplicaciones para dar soporte a actividades didácticas en > entornos > > >> de aprendizaje formales y no formales. Me gustarÃa saber vuestra > opinión o > > >> vuestras experiencias. Es decir, hagamos un poco de ciencia-ficción.. > > >> Un saludo > > >> > > >> ---------------------------------------------------- > > >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > > >> mailto:[email protected] > > >> ---------------------------------------------------- > > >> > > >> > > >> > > >> > > >> > > >> ---------------------------------------------------- > > >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > > >> mailto:[email protected] > > >> ---------------------------------------------------- > > >> > > >> > > >> > > >> > > > ---------------------------------------------------- > > > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > > > mailto:[email protected] > > > ---------------------------------------------------- > > > > > > > > > > > > > > > > > > ---------------------------------------------------- > > > Los artÃculos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y > colaboración > > > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > > > ------------------------------------------------------ > > > > > > > > > > > > > ---------------------------------------------------- > > Los artÃculos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y > colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - ( > http://www.rediris.es) > > ------------------------------------------------------ > > > > > > > > > > > > ---------------------------------------------------- > > Los artÃculos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y > colaboración > > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > > ------------------------------------------------------ > > _________________________________________________________________ > ¿Aún sin la última versión de Internet Explorer 8? ¡ActualÃzate gratis! > http://www.vivelive.com/internetexplorer8 > > ---------------------------------------------------- > Los artÃculos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > ------------------------------------------------------ > > > > > > ---------------------------------------------------- > Los artÃculos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > ------------------------------------------------------ > > ---------------------------------------------------- > Los artÃculos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > ------------------------------------------------------ > ---------------------------------------------------- Los artÃculos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) ------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html ------------------------------------------------------
