Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
To: wikimediabr-l@lists.wikimedia.org Subject: Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO É esse o trabalho da Annie Lin, na Wikimedia Foundation, Vinicius. Talvez seria o caso de entrar em contato com ela para traduzir o material do curso deles. Mesmo assim, tudo isso não pode ser feito por atacado. Editar requer paciência e experiência. Abs, Juliana. 2011/12/7 Vinicius Siqueira vini_...@hotmail.com Eu imagino um programa de monitoria, que é muito comum nas universidades (e, inclusive, no ensino médio). Alunos que já tivessem cursado a disciplina (pré-requisito para ser monitor) poderiam se candidatar, posteriormente, a uma seleção de monitores, promovida pelo próprio professor responsável pela disciplina. Uma vez selecionados, os melhores colocados passariam por uma capacitação mais aprofundada, na qual, além das instruções do professor responsável, deveria haver a participação da WMBR através dos editores mais experientes da Wikipédia no local, que ajudariam a promover esse curso de capacitação de monitores, fornecendo-lhes informações mais específicas quanta à edição de artigos. Existem programas de monitoria em que esse curso de capacitação ocorre antes da prova de seleção. O aproveitamento do curso, adicionado ao que se aprendeu na disciplina, anteriormente, nesse caso, mostraria o desempenho do aluno e seria o parâmetro de seleção, através de uma prova escrita ou como o coordenador preferir. Em outros, o curso só é fornecido aos aprovados na seleção. Existem monitores voluntários e bolsistas. Diversos programas concedem a bolsa para o(s) melhor(es) colocado(s), ficando os outros que também atingiram uma nota de corte determinada como monitores voluntários, tendo como recompensa um certificado de participação ao final do semestre. A possibilidade de ganhar a bolsa motiva mais estudantes a participar da seleção. No meu curso, no qual os programas de monitoria são muito comuns, a grande maioria dos monitores é voluntária. Conversando com eles, sempre dizem que é uma boa maneira de revisar e fixar a matéria, além de ser algo que conta para o currículo do estudante. Sobre o curso de capacitação, penso em algo rápido, num horário possível para os estudantes e para os convidados (wikipedistas). Uma parte seria utilizada pelo próprio professor, na qual ele fornece os conhecimentos específicos adicionais da disciplina que um potencial monitor deve ter. A outra caberá à participação dos wikipedistas, com os conhecimentos técnicos relacionados à edição de artigos na Wikipédia. Obviamente, esta é uma sugestão para disciplinas que já começaram (como no caso da professora Juliana). Não é possível capacitar monitores que ainda não têm nenhum conhecimento da matéria. No caso de uma disciplina a ser iniciada, o papel do monitor deveria ser mesmo desempenhado por um editore experiente no campus, além dos embaixadores on-line, como ocorreu este semestre na Unirio. Acredito que um programa semelhante a este redireciona a participação dos embaixadores no campus, adequando-a, convenientemente, aos compromissos e atividades pessoais que costumam impedir um acompanhamento diário das aulas. Para os alunos da universidade, que já estão diariamente no local, é muito mais fácil participar e isso traz um benefício para o aproveitamento dos outros estudantes que estão cursando a disciplina, pois eles poderão ser acompanhados e instruídos por alguém muito mais próximo e acessível, que compartilha com a realidade deles. Suponho que podemos discutir essa possibilidade e, juntos, montarmos o módulo específico da edição de artigos desse curso de capacitação, produzindo algum material didático a ser utilizado. Espero que os outros tenham algo a acrescentar, de modo a enriquecer a ideia e tornar mais viável e interessante para os professores incluírem a Wikipédia nas suas disciplinas e mais proveitoso e estimulante para os alunos. Vinicius ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Bom trabalho, Juliana! Esses bons resultados são motivadores e indicam que esse tipo de trabalho produz coisa muito útil e enriquecedora. Assim que tiver o planejamento exato do próximo semestre, pode contar comigo. Eu, Otavio e Claudio nos dispusemos, no último encontro, a colaborar no seu projeto da melhor maneira possível. Abraços! Vinicius Date: Tue, 20 Dec 2011 22:44:26 -0200 From: domusau...@gmail.com To: wikimediabr-l@lists.wikimedia.org Subject: Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO Demorou, mas consegui fechar todos os artigos: http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Cursos/A_Hist%C3%B3ria_Romana_na_Wikip%C3%A9dia_(Juliana_Bastos_Marques)#Artigos_dos_alunos Deu um imenso trabalho, até porque eu mesma me envolvi bastante - não só como professora, mas também como wikipedista. Entretanto, posso dizer que avalio o resultado final como um grande sucesso. Artigos como o de Fronteiras do Império Romano e Religião na Roma Antiga se transformaram da água para o vinho! Ainda preciso sistematizar muitas coisas e melhorar a metodologia, mas quero continuar essa experiência no próximo semestre. Darei uma disciplina chamada Cultura Histórica e Documento para o curso de Arquivologia. Não estou pensando em colocar o trabalho na Wikipédia como objetivo principal, até porque essa é uma disciplina introdutória de 1o. período, mas acredito que esse trabalho pode motivar os alunos, já que o perfil aqui é mais voltado para atividades práticas. Minha principal dúvida é se teremos um laboratório disponível, já que essa aula será de noite e as aulas do curso de Sistemas de Informação também são do noturno. Talvez aqui o caso será testar outro modelo de curso, exatamente pelo outro perfil: disciplina obrigatória, provavelmente sem edição em sala. Penso em apresentar umas duas ou três aulas como workshop lá pela metade do semestre, e cobrar participação nas atividades de edição em casa. Imensos e eternos agradecimentos aos meus heróis: Otavio, Béria, Névio, Leandro e a todos os que ajudaram com contribuições aqui na lista, em particular ou na própria wiki. Já aproveito para desejar boas festas a todos! Abs,Juliana. 2011/12/7 Claudio Barbosa rjclau...@gmail.com Depois precisamos atualizar Wikimedia Brasil Educação/Embaixadores/2011 colocando como terminou as duas turmas. Pra turma da Unesp não sei como terminou, se a professora gostou, se terá outro. Pra essa turma, podemos esperar janeiro q terá o relatório completo, ou já colocamos um resumi ali? A notícia para a mídia estamos criando onde? Já vamos direto pro Wikinotícias, ou faz o esboço na WMBR? Eu colocaria em Wikimedia Brasil Educação/Embaixadores/2011/Notícia de conclusão [2] . E vamos também ter uma notícia de abertura para 2012? Wikimedia Brasil Educação/Embaixadores/2012/Notícia de abertura [3]. Falando nisso, quais os planos para 2012? Quais turmas teremos? Quais professores interessados? Juliana, vai repetir o projeto? Vi na nossa página do FestivalCultural q tem um professor interessado, isso mesmo? Vamos fazendo a página de 2012. [4] [1] http://br.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2011 [2] http://br.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2011/Not%C3%ADcia_de_conclus%C3%A3o [3] http://br.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2012/Not%C3%ADcia_de_abertura [4] http://br.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2012 Claudio Barbosa Em 7 de dezembro de 2011 15:19, Juliana Bastos domusau...@gmail.com escreveu: Quando menciono por atacado, estou pensando no projeto ambicioso da Wikimedia Foundation, não no trabalho entre professores, monitores e alunos em si. Mesmo assim, este trabalho precisa ser pensado com muito cuidado, pois é uma metodologia de ensino nova e que requer o envolvimento de profissionais de educação e de voluntários com outras formações. Há várias resistências - de professores, de alunos e de editores. Para cada uma delas, diferentes estratégias. Abs,Juliana. 2011/12/7 Vinicius Siqueira vini_...@hotmail.com Não entendi por que você diz por atacado. Eu, inclusive, penso que esse sistema dá um tratamento muito mais individual aos alunos e somente os interessados se candidatam a participar. Os alunos têm uma abertura muito maior ao contato com o professor quando estão envolvidos na monitoria, o que é necessário para o professor poder direcioná-los melhor e obter os resultados que ele pretende. Se o caso é não haver um meio de seleção, que, invegavelmente, apresenta inúmeras falhas, acredito que o responsável por decidir isso é o professor, que faz o que julga mais adequado à realidade do seu curso. Gostaria que você detalhasse melhor esse ponto de vista. Quanto ao trabalho da Annie Lin, ainda não conheço. Mas certamente é
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Não posso deixar também de dar meus parabéns para a professora Juliana. Acredito que sem o trabalho dela, ficaria muito mais difícil convencer outros professores que é possível usar o conhecimento deles para trabalhar com os estudantes e ajudar a melhorar a Wikipédia. Será *fundamental* para a divulgação, então além de parabéns, obrigado. Em 21 de dezembro de 2011 01:00, Vinicius Siqueira vini_...@hotmail.com escreveu: Assim que tiver o planejamento exato do próximo semestre, pode contar comigo. Eu, Otavio e Claudio nos dispusemos, no último encontro, a colaborar no seu projeto da melhor maneira possível. Ainda vou tenho que começar as páginas sobre os embaixadores, mas umas idéia que tive é usar bons embaixadores de campus para multiplicarmos outros embaixadores da fase de treinamento. Há pouco mais de 10 anos eu organizei um curso de Linux para alunos ingressantes da USP (física, matemática e engenharia), [1] onde pegávamos uma tarde na sala de informática e alguns monitores (uns 5 para uns 60 alunos) iam passando nas máquinas, que eram formadas por duplas. Se olharem o material em [1], verão que eram pequenas tarefas de Linux (e olha que começamos pelo difícil!), que iam sendo seguidas passo a passo. Imagino que poderíamos tentar fazer algo assim e os mais experientes, como vocês três, poderiam ajudar a avaliar os que melhor se saírem nas tarefas para distribuirmos os embaixadores que os professores do semestre que vem. OK, tenho que por tudo isso no wiki. : P [1] http://socrates.if.usp.br/~proaluno/minicursos/ ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Pessoal, esse é um marco muito importante, que tem que ser registrado, documentado e multiplicado! Vi a mensagem os dois vídeos do Tom lá no YouTube com a professora Juliana e fiquei pensando mil coisas, algumas factíveis outras são sonhos. Mas vamos continuar com os pés no chão, e falar só sobre o que está em nossas mãos hoje... Temos o Wikinotícias que nos permite publicar notícias e entrevistas em licenças livres. Acho que é uma ótima oportunidade para registrar uma notícia sobre a finalização deste curso, que por ser inovador, creio que chamaria a atenção de docentes e discentes por todo o País. Ao ler o título, grande parte poderia achar polêmico, e por isso mesmo iria querer ler, e quem sabe, descobrir que não é um bicho de sete cabeças (talvez duas ou três... xD). Temos um jornalista entre nós, o Nevinho, que talvez queira nos orientar nisso. Creio que uma boa notícia teria de ter palavras da Juliana, do Otávio, de um dos alunos participantes e de algumas pessoas de fora (wikipedistas fora do programa, professores de outras instituições, outros profissionais de educação, etc.) e/ou um parágrafo do contexto local (iniciativas similares, potencial, etc.). É mais ou menos por aí, Névio? Com uma notícia em CC-BY-SA 3.0 em mãos, podemos enviar o texto para jornais de circulação expressiva por aí. Eu sei que está na internet mas - vamos combinar - só quem conhece o Wikinotícias são os wikipedistas, e uma minoria deles. Eu moro pertinho do Correio Braziliense e do Jornal de Brasília, passo na frente deles todo dia de feira. Faz tempo que procuro um pretexto para bater na porta. Estava pensando em usar o lançamento da Wikimedia Brasil, mas isso aqui me parece até mais interessante, para o público em geral. O que acham? CB On 05-12-2011 00:15, Juliana Bastos wrote: Caros, tenho a grande felicidade de poder enfim divulgar os resultados do nosso trabalho durante o semestre. Ainda não terminamos tudo, mas o trabalho está bem encaminhado. Juliana, parabéns!!! Estou realmente muito feliz com o resultado, e espero compartilhar tudo o que aprendi com os que continuarão esse trabalho. Que tal uma entrevista exclusiva para o Wikinotícias? Teriam alguma fotografia em sala para ilustrar a notícia? ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Eu acho que o que está dando certo para nós aqui é também pensar com calma em termos de alcançar a qualidade, ao invés da meta da quantidade a todo custo que a Wikimedia Foundation pensou a princípio. Afinal de contas, vimos o que aconteceu na Índia como consequência desse último objetivo... Uma conclusão que eu cheguei é que preciso usar essa experiência e as próximas para estabelecer uma certa metodologia de uso da Wikipédia para o professor, com uma certeza mais sólida do que tende a funcionar. Devo escrever em janeiro um paper sobre isso, para circular no meio acadêmico, mas é legal publicizar também para o público geral. Quem eu tenho visto que fica com brilho nos olhos são os professores de nível fundamental e médio. : ) Juliana. 2011/12/7 Castelo michelcastelobra...@gmail.com Pessoal, esse é um marco muito importante, que tem que ser registrado, documentado e multiplicado! Vi a mensagem os dois vídeos do Tom lá no YouTube com a professora Juliana e fiquei pensando mil coisas, algumas factíveis outras são sonhos. Mas vamos continuar com os pés no chão, e falar só sobre o que está em nossas mãos hoje... Temos o Wikinotícias que nos permite publicar notícias e entrevistas em licenças livres. Acho que é uma ótima oportunidade para registrar uma notícia sobre a finalização deste curso, que por ser inovador, creio que chamaria a atenção de docentes e discentes por todo o País. Ao ler o título, grande parte poderia achar polêmico, e por isso mesmo iria querer ler, e quem sabe, descobrir que não é um bicho de sete cabeças (talvez duas ou três... xD). Temos um jornalista entre nós, o Nevinho, que talvez queira nos orientar nisso. Creio que uma boa notícia teria de ter palavras da Juliana, do Otávio, de um dos alunos participantes e de algumas pessoas de fora (wikipedistas fora do programa, professores de outras instituições, outros profissionais de educação, etc.) e/ou um parágrafo do contexto local (iniciativas similares, potencial, etc.). É mais ou menos por aí, Névio? Com uma notícia em CC-BY-SA 3.0 em mãos, podemos enviar o texto para jornais de circulação expressiva por aí. Eu sei que está na internet mas - vamos combinar - só quem conhece o Wikinotícias são os wikipedistas, e uma minoria deles. Eu moro pertinho do Correio Braziliense e do Jornal de Brasília, passo na frente deles todo dia de feira. Faz tempo que procuro um pretexto para bater na porta. Estava pensando em usar o lançamento da Wikimedia Brasil, mas isso aqui me parece até mais interessante, para o público em geral. O que acham? CB On 05-12-2011 00:15, Juliana Bastos wrote: Caros, tenho a grande felicidade de poder enfim divulgar os resultados do nosso trabalho durante o semestre. Ainda não terminamos tudo, mas o trabalho está bem encaminhado. Juliana, parabéns!!! Estou realmente muito feliz com o resultado, e espero compartilhar tudo o que aprendi com os que continuarão esse trabalho. Que tal uma entrevista exclusiva para o Wikinotícias? Teriam alguma fotografia em sala para ilustrar a notícia? ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Quem está no projeto de embaixadores? Nevio, Beria, Otavio e Jader. Estou certo? Pietro De: João jolo...@gmail.com Para: Mailing list do Capítulo brasileiro da Wikimedia. wikimediabr-l@lists.wikimedia.org Enviadas: Quarta-feira, 7 de Dezembro de 2011 11:35 Assunto: Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO É um gargalo complicado esse. Não existem muitos wikipedistas ativos, nunca existiram. Por isso é tão importante produzir o máximo de material escrito, depoimentos, blogs, faqs, etc. E pensar em alternativas. Talvez até contratar profissionais, se um dia verba houver. E parabéns a todos vocês, pelo ótimo trabalho. Jo Lorib pt.wikipédia.org Em 7 de dezembro de 2011 11:25, Otavio Louvem otavio1981.w...@gmail.com escreveu: Um dos pontos q precisa ser melhorado com urgencia eh a interacao da comunidade wikipedia com o projeto pois sera essencial a ajuda de editores experientes quando nao tivermos um embaixador de campus. Abs, Otavio/cel Em 07/12/11, Juliana Bastosdomusau...@gmail.com escreveu: Eu acho que o que está dando certo para nós aqui é também pensar com calma em termos de alcançar a qualidade, ao invés da meta da quantidade a todo custo que a Wikimedia Foundation pensou a princípio. Afinal de contas, vimos o que aconteceu na Índia como consequência desse último objetivo... Uma conclusão que eu cheguei é que preciso usar essa experiência e as próximas para estabelecer uma certa metodologia de uso da Wikipédia para o professor, com uma certeza mais sólida do que tende a funcionar. Devo escrever em janeiro um paper sobre isso, para circular no meio acadêmico, mas é legal publicizar também para o público geral. Quem eu tenho visto que fica com brilho nos olhos são os professores de nível fundamental e médio. : ) Juliana. 2011/12/7 Castelo michelcastelobra...@gmail.com Pessoal, esse é um marco muito importante, que tem que ser registrado, documentado e multiplicado! Vi a mensagem os dois vídeos do Tom lá no YouTube com a professora Juliana e fiquei pensando mil coisas, algumas factíveis outras são sonhos. Mas vamos continuar com os pés no chão, e falar só sobre o que está em nossas mãos hoje... Temos o Wikinotícias que nos permite publicar notícias e entrevistas em licenças livres. Acho que é uma ótima oportunidade para registrar uma notícia sobre a finalização deste curso, que por ser inovador, creio que chamaria a atenção de docentes e discentes por todo o País. Ao ler o título, grande parte poderia achar polêmico, e por isso mesmo iria querer ler, e quem sabe, descobrir que não é um bicho de sete cabeças (talvez duas ou três... xD). Temos um jornalista entre nós, o Nevinho, que talvez queira nos orientar nisso. Creio que uma boa notícia teria de ter palavras da Juliana, do Otávio, de um dos alunos participantes e de algumas pessoas de fora (wikipedistas fora do programa, professores de outras instituições, outros profissionais de educação, etc.) e/ou um parágrafo do contexto local (iniciativas similares, potencial, etc.). É mais ou menos por aí, Névio? Com uma notícia em CC-BY-SA 3.0 em mãos, podemos enviar o texto para jornais de circulação expressiva por aí. Eu sei que está na internet mas - vamos combinar - só quem conhece o Wikinotícias são os wikipedistas, e uma minoria deles. Eu moro pertinho do Correio Braziliense e do Jornal de Brasília, passo na frente deles todo dia de feira. Faz tempo que procuro um pretexto para bater na porta. Estava pensando em usar o lançamento da Wikimedia Brasil, mas isso aqui me parece até mais interessante, para o público em geral. O que acham? CB On 05-12-2011 00:15, Juliana Bastos wrote: Caros, tenho a grande felicidade de poder enfim divulgar os resultados do nosso trabalho durante o semestre. Ainda não terminamos tudo, mas o trabalho está bem encaminhado. Juliana, parabéns!!! Estou realmente muito feliz com o resultado, e espero compartilhar tudo o que aprendi com os que continuarão esse trabalho. Que tal uma entrevista exclusiva para o Wikinotícias? Teriam alguma fotografia em sala para ilustrar a notícia? ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l -- Abs, Otavio ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
e Leandro Martinez _ *Béria Lima* http://wikimedia.pt/(351) 925 171 484 *Imagine um mundo onde é dada a qualquer pessoa a possibilidade de ter livre acesso ao somatório de todo o conhecimento humano. Ajude-nos a construir esse sonho. http://wikimedia.pt/Donativos* 2011/12/7 Pietro Roveri pie...@usp.br Quem está no projeto de embaixadores? Nevio, Beria, Otavio e Jader. Estou certo? Pietro -- *De:* João jolo...@gmail.com *Para:* Mailing list do Capítulo brasileiro da Wikimedia. wikimediabr-l@lists.wikimedia.org *Enviadas:* Quarta-feira, 7 de Dezembro de 2011 11:35 *Assunto:* Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO É um gargalo complicado esse. Não existem muitos wikipedistas ativos, nunca existiram. Por isso é tão importante produzir o máximo de material escrito, depoimentos, blogs, faqs, etc. E pensar em alternativas. Talvez até contratar profissionais, se um dia verba houver. E parabéns a todos vocês, pelo ótimo trabalho. * Jo Lorib* pt.wikipédia.org http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio:Jo_Lorib Em 7 de dezembro de 2011 11:25, Otavio Louvem otavio1981.w...@gmail.comescreveu: Um dos pontos q precisa ser melhorado com urgencia eh a interacao da comunidade wikipedia com o projeto pois sera essencial a ajuda de editores experientes quando nao tivermos um embaixador de campus. Abs, Otavio/cel Em 07/12/11, Juliana Bastosdomusau...@gmail.com escreveu: Eu acho que o que está dando certo para nós aqui é também pensar com calma em termos de alcançar a qualidade, ao invés da meta da quantidade a todo custo que a Wikimedia Foundation pensou a princípio. Afinal de contas, vimos o que aconteceu na Índia como consequência desse último objetivo... Uma conclusão que eu cheguei é que preciso usar essa experiência e as próximas para estabelecer uma certa metodologia de uso da Wikipédia para o professor, com uma certeza mais sólida do que tende a funcionar. Devo escrever em janeiro um paper sobre isso, para circular no meio acadêmico, mas é legal publicizar também para o público geral. Quem eu tenho visto que fica com brilho nos olhos são os professores de nível fundamental e médio. : ) Juliana. 2011/12/7 Castelo michelcastelobra...@gmail.com Pessoal, esse é um marco muito importante, que tem que ser registrado, documentado e multiplicado! Vi a mensagem os dois vídeos do Tom lá no YouTube com a professora Juliana e fiquei pensando mil coisas, algumas factíveis outras são sonhos. Mas vamos continuar com os pés no chão, e falar só sobre o que está em nossas mãos hoje... Temos o Wikinotícias que nos permite publicar notícias e entrevistas em licenças livres. Acho que é uma ótima oportunidade para registrar uma notícia sobre a finalização deste curso, que por ser inovador, creio que chamaria a atenção de docentes e discentes por todo o País. Ao ler o título, grande parte poderia achar polêmico, e por isso mesmo iria querer ler, e quem sabe, descobrir que não é um bicho de sete cabeças (talvez duas ou três... xD). Temos um jornalista entre nós, o Nevinho, que talvez queira nos orientar nisso. Creio que uma boa notícia teria de ter palavras da Juliana, do Otávio, de um dos alunos participantes e de algumas pessoas de fora (wikipedistas fora do programa, professores de outras instituições, outros profissionais de educação, etc.) e/ou um parágrafo do contexto local (iniciativas similares, potencial, etc.). É mais ou menos por aí, Névio? Com uma notícia em CC-BY-SA 3.0 em mãos, podemos enviar o texto para jornais de circulação expressiva por aí. Eu sei que está na internet mas - vamos combinar - só quem conhece o Wikinotícias são os wikipedistas, e uma minoria deles. Eu moro pertinho do Correio Braziliense e do Jornal de Brasília, passo na frente deles todo dia de feira. Faz tempo que procuro um pretexto para bater na porta. Estava pensando em usar o lançamento da Wikimedia Brasil, mas isso aqui me parece até mais interessante, para o público em geral. O que acham? CB On 05-12-2011 00:15, Juliana Bastos wrote: Caros, tenho a grande felicidade de poder enfim divulgar os resultados do nosso trabalho durante o semestre. Ainda não terminamos tudo, mas o trabalho está bem encaminhado. Juliana, parabéns!!! Estou realmente muito feliz com o resultado, e espero compartilhar tudo o que aprendi com os que continuarão esse trabalho. Que tal uma entrevista exclusiva para o Wikinotícias? Teriam alguma fotografia em sala para ilustrar a notícia? ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l -- Abs, Otavio ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Tem uma proposta de um novo modelo de projeto educacional para implementação no Brasil, quem vai começar a tocar é o RJClaudio lá no Rio, não haverá necessidade de colocar dinheiro, chama-se mutirão, conhecem? Então será implementado em breve, aguardem. -- Rodrigo Tetsuo Argenton rodrigo.argen...@gmail.com +55 11 7971-8884 ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
2011/12/7 Juliana Bastos domusau...@gmail.com: Uma conclusão que eu cheguei é que preciso usar essa experiência e as próximas para estabelecer uma certa metodologia de uso da Wikipédia para o professor, com uma certeza mais sólida do que tende a funcionar. Devo escrever em janeiro um paper sobre isso, para circular no meio acadêmico, mas é legal publicizar também para o público geral. Seria bom aproveitar para atualizar a página http://pt.wikipedia.org/wiki/Project:Projetos_escolares_e_universit%C3%A1rios com as informações que achar relevantes. ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Assim que eu puder, vou retomar esse
mutirãohttp://br.wikimedia.org/wiki/Wiki_nas_escolas...
Abs
Em 7 de dezembro de 2011 11:10, Juliana Bastos domusau...@gmail.comescreveu:
Eu acho que o que está dando certo para nós aqui é também pensar com calma
em termos de alcançar a qualidade, ao invés da meta da quantidade a todo
custo que a Wikimedia Foundation pensou a princípio. Afinal de contas,
vimos o que aconteceu na Índia como consequência desse último objetivo...
Uma conclusão que eu cheguei é que preciso usar essa experiência e as
próximas para estabelecer uma certa metodologia de uso da Wikipédia para o
professor, com uma certeza mais sólida do que tende a funcionar. Devo
escrever em janeiro um paper sobre isso, para circular no meio acadêmico,
mas é legal publicizar também para o público geral. Quem eu tenho visto que
fica com brilho nos olhos são os professores de nível fundamental e médio.
: )
Juliana.
,
2011/12/7 Castelo michelcastelobra...@gmail.com
Pessoal, esse é um marco muito importante, que tem que ser registrado,
documentado e multiplicado! Vi a mensagem os dois vídeos do Tom lá no
YouTube com a professora Juliana e fiquei pensando mil coisas, algumas
factíveis outras são sonhos. Mas vamos continuar com os pés no chão, e
falar só sobre o que está em nossas mãos hoje...
Temos o Wikinotícias que nos permite publicar notícias e entrevistas em
licenças livres. Acho que é uma ótima oportunidade para registrar uma
notícia sobre a finalização deste curso, que por ser inovador, creio que
chamaria a atenção de docentes e discentes por todo o País. Ao ler o
título, grande parte poderia achar polêmico, e por isso mesmo iria
querer ler, e quem sabe, descobrir que não é um bicho de sete cabeças
(talvez duas ou três... xD).
Temos um jornalista entre nós, o Nevinho, que talvez queira nos orientar
nisso. Creio que uma boa notícia teria de ter palavras da Juliana, do
Otávio, de um dos alunos participantes e de algumas pessoas de fora
(wikipedistas fora do programa, professores de outras instituições,
outros profissionais de educação, etc.) e/ou um parágrafo do contexto
local (iniciativas similares, potencial, etc.). É mais ou menos por aí,
Névio?
Com uma notícia em CC-BY-SA 3.0 em mãos, podemos enviar o texto para
jornais de circulação expressiva por aí. Eu sei que está na internet mas
- vamos combinar - só quem conhece o Wikinotícias são os wikipedistas, e
uma minoria deles. Eu moro pertinho do Correio Braziliense e do Jornal
de Brasília, passo na frente deles todo dia de feira. Faz tempo que
procuro um pretexto para bater na porta. Estava pensando em usar o
lançamento da Wikimedia Brasil, mas isso aqui me parece até mais
interessante, para o público em geral.
O que acham?
CB
On 05-12-2011 00:15, Juliana Bastos wrote:
Caros, tenho a grande felicidade de poder enfim divulgar os resultados
do nosso trabalho durante o semestre. Ainda não terminamos tudo, mas o
trabalho está bem encaminhado.
Juliana, parabéns!!!
Estou realmente muito feliz com o resultado, e espero compartilhar
tudo o que aprendi com os que continuarão esse trabalho.
Que tal uma entrevista exclusiva para o Wikinotícias? Teriam
alguma fotografia em sala para ilustrar a notícia?
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--
{+}Nevinho
Venha para o Movimento Colaborativo http://sextapoetica.com.br !!
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Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Só uma sugestão para vocês:
Objetivos específicos
- Após a participação na Oficina os alunos serão capazes de mencionar
quais são os principais projetos da Wikimedia Foundation e escolher o que
mais desperta sua curiosidade.
- Os participantes serão capazes de enumerar os cinco pilares da
Wikipédia ou mencionar os principais recomendações aos editores de qualquer
outro projeto.
- Os participantes poderão discorrer sobre Recursos Educacionais Abertos
- REA distinguir as diferentes licenças de copyleft do creative commons
- Os participantes se tornarão editores da wikipédia ou de qualquer
outro projeto.
Dos três primeiros passos para o último existe um IMENSO passo.
Especialmente no caso de alunos do ensino fundamental e médio...
Sugiro continuarmos com uma pesquisa mais sistemática da metodologia de
ensino para essa transição entre usuários conscientes e editores.
Abs,
Juliana.
2011/12/7 nevio carlos de alarcão nevinhoalar...@gmail.com
Assim que eu puder, vou retomar esse
mutirãohttp://br.wikimedia.org/wiki/Wiki_nas_escolas...
Abs
Em 7 de dezembro de 2011 11:10, Juliana Bastos domusau...@gmail.comescreveu:
Eu acho que o que está dando certo para nós aqui é também pensar com calma
em termos de alcançar a qualidade, ao invés da meta da quantidade a todo
custo que a Wikimedia Foundation pensou a princípio. Afinal de contas,
vimos o que aconteceu na Índia como consequência desse último objetivo...
Uma conclusão que eu cheguei é que preciso usar essa experiência e as
próximas para estabelecer uma certa metodologia de uso da Wikipédia para o
professor, com uma certeza mais sólida do que tende a funcionar. Devo
escrever em janeiro um paper sobre isso, para circular no meio acadêmico,
mas é legal publicizar também para o público geral. Quem eu tenho visto que
fica com brilho nos olhos são os professores de nível fundamental e médio.
: )
Juliana.
,
2011/12/7 Castelo michelcastelobra...@gmail.com
Pessoal, esse é um marco muito importante, que tem que ser registrado,
documentado e multiplicado! Vi a mensagem os dois vídeos do Tom lá no
YouTube com a professora Juliana e fiquei pensando mil coisas, algumas
factíveis outras são sonhos. Mas vamos continuar com os pés no chão, e
falar só sobre o que está em nossas mãos hoje...
Temos o Wikinotícias que nos permite publicar notícias e entrevistas em
licenças livres. Acho que é uma ótima oportunidade para registrar uma
notícia sobre a finalização deste curso, que por ser inovador, creio que
chamaria a atenção de docentes e discentes por todo o País. Ao ler o
título, grande parte poderia achar polêmico, e por isso mesmo iria
querer ler, e quem sabe, descobrir que não é um bicho de sete cabeças
(talvez duas ou três... xD).
Temos um jornalista entre nós, o Nevinho, que talvez queira nos orientar
nisso. Creio que uma boa notícia teria de ter palavras da Juliana, do
Otávio, de um dos alunos participantes e de algumas pessoas de fora
(wikipedistas fora do programa, professores de outras instituições,
outros profissionais de educação, etc.) e/ou um parágrafo do contexto
local (iniciativas similares, potencial, etc.). É mais ou menos por aí,
Névio?
Com uma notícia em CC-BY-SA 3.0 em mãos, podemos enviar o texto para
jornais de circulação expressiva por aí. Eu sei que está na internet mas
- vamos combinar - só quem conhece o Wikinotícias são os wikipedistas, e
uma minoria deles. Eu moro pertinho do Correio Braziliense e do Jornal
de Brasília, passo na frente deles todo dia de feira. Faz tempo que
procuro um pretexto para bater na porta. Estava pensando em usar o
lançamento da Wikimedia Brasil, mas isso aqui me parece até mais
interessante, para o público em geral.
O que acham?
CB
On 05-12-2011 00:15, Juliana Bastos wrote:
Caros, tenho a grande felicidade de poder enfim divulgar os resultados
do nosso trabalho durante o semestre. Ainda não terminamos tudo, mas o
trabalho está bem encaminhado.
Juliana, parabéns!!!
Estou realmente muito feliz com o resultado, e espero compartilhar
tudo o que aprendi com os que continuarão esse trabalho.
Que tal uma entrevista exclusiva para o Wikinotícias? Teriam
alguma fotografia em sala para ilustrar a notícia?
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Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Vou organizar as ideias em uma página e passo para a WMBR. E sim, Otavio, minha ideia era contar com você mesmo, por estar no rio e por já ter experiência nisso. E a Juliana também, óbvio. A mudança principal seria, ao invés de nós mesmos ficarmos como embaixadores e acompanhar cada aula, capacitar pessoas para isso. Nós, editores mais experientes da pt.wiki e da wmbr, ficariamos mais na supervisão, acompanhamento, suporte, e liderando uma equipe de pessoas capacitadas para atuar diretamente nas aulas junto com os professores, provavelmente com uma equipe para cada faculdade / região (de início, a ''equipe'' seria só de uma pessoa, claro, até termos mais voluntários). Seria bom falarmos com Centro Acadêmicos e Empresas Junior para já ter apoio deles e ter uma ideia de como são os estudantes / professores daquela faculdade e quem teria o perfil para ser embaixador de campus / implementar o programa na aula. E tendo apoio desses dois, a divulgação ocorreria mais naturalmente dentro da faculdade (principalmente se tivermos algum case de sucesso). Nesse primeiro projeto, foi bom termos alguém nosso lá presente e acompanhando de perto, para entendermos direito as dificuldades, e talvez precise fazer isso mais uma ou dias vezes. Mas o ideal não é isso. Com o tempo, os mais experientes devem liderar uma equipe, e não ir a campo. E isso seria um modo de pegar os interessados em ser embaixador de campo e ter um contato mais próximos com eles, treinando e incentivando, e assim ao menos esses deverão se tornar editores ativos, pq não podemos contar mt com os alunos virarem editores (ativos, e a médio/longo prazo). Teria uma organização própria para o programa, com os mais experientes sendo líderes / responsáveis regionais (do estado? cidade?), q organizariam / acompanhariam mais de perto aquela região e a equipe de embaixadores, e a quem os embaixadores procurariam primeiro antes de postar diretamente na wmbr. Falar direto com algum membro q já está mais envolvido com o projeto (e é da região) é mais efetivo / rápido. Faria um report (periódico? mensal? trimestre? semestre?) pra comunidade sobre a situação (para acompanharmos e darmos sugestões). A comunidade daria autonomia pros líderes resolverem as questões sem ficar dependendo da wmbr. Até essa pessoa ter experiência e ganhar mais confiança da comunidade talvez não seja assim, mas o ideal é q um dia chegue nesse ponto. Deveríamos ter aproveitado essa turma para fazer mais divulgação do programa / wmbr, principalmente agora q encerrou. Se tivéssemos pensado antes, já teríamos um report / notícia +- pronta para enviar pra Media / wikinews. Fazer uma notícia alguns meses depois da turma acabar perde mt do efeito. Já organizar / listar as Medias q divulgaram essa primeira notícia para na próxima vez já fazermos o contato qnd estiver perto de acabar e já garantir o apoio / divulgação. Ter um modelo de email / proposta explicando +- o programa, as opções, pra enviar pros interessados após uma primeira conversa, para se aprofundarem mais em como funciona e terem algo para enviar pros contatos caso fiquem realmente animados com o programa. Eu estou trabalhando na AIESEC, uma organização internacional de estudantes que trabalha com o intercâmbio profissional de universitários. Passei agora para a parte de venda de intercâmbio pros estudantes (antes estava em RH), então pela AIESEC terei um bom contato com esse meio acadêmico, estarei alinhando os dois trabalhos em um. Era pra falar só de um ponto, mas falei bastante. Como disse, depois organizo, coloco na wiki, e volto a discutir a questão. Claudio Barbosa Em 7 de dezembro de 2011 12:34, Otavio Louvem otavio1981.w...@gmail.comescreveu: @João: Um dos pontos claros deste semestre é que faltou ajuda on-line. Os embaixadores on-line, no qual me incluo, não conseguiram dar conta das dúvidas existentes que surgiram todas de última hora. É preciso melhorar a divulgação dentro da wikipédia pois mais interessados podem surgir e vir a ajudar como tutores on-line por exemplo. Quando o resultado do trabalho for divulgado deve haver interessados nisso. @Rjclaudio: Quando o projeto tiver nome e proposta entre em contato comigo. Sendo no Rio, talvez seja possível que possa ajudar. Abs, Otavio Em 7 de dezembro de 2011 10:16, nevio carlos de alarcão nevinhoalar...@gmail.com escreveu: Assim que eu puder, vou retomar esse mutirãohttp://br.wikimedia.org/wiki/Wiki_nas_escolas... Abs Em 7 de dezembro de 2011 11:10, Juliana Bastos domusau...@gmail.comescreveu: Eu acho que o que está dando certo para nós aqui é também pensar com calma em termos de alcançar a qualidade, ao invés da meta da quantidade a todo custo que a Wikimedia Foundation pensou a princípio. Afinal de contas, vimos o que aconteceu na Índia como consequência desse último objetivo... Uma conclusão que eu cheguei é que preciso usar essa experiência e as próximas para estabelecer uma certa metodologia de uso da Wikipédia para o
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Não sei em relação aos outros cursos, mas o que pude observar no meu foi
que precisamos rever em que momento do semestre deve se ensinar os alunos a
editar. Ensinamos no começo, o Otavio explicou tudo, e a ideia era que eles
trabalhassem gradualmente a partir de então. Isso não funciona. Todo mundo
faz tudo na última hora e aí é como se nada daquele conteúdo anterior
tivesse sido dado. Talvez essa parte mais prática precise ser mesmo dada
mais para o fim, a não ser que se force o trabalho gradual deles com nota.
Juliana.
2011/12/7 Otavio Louvem otavio1981.w...@gmail.com
@João: Um dos pontos claros deste semestre é que faltou ajuda on-line. Os
embaixadores on-line, no qual me incluo, não conseguiram dar conta das
dúvidas existentes que surgiram todas de última hora. É preciso melhorar a
divulgação dentro da wikipédia pois mais interessados podem surgir e vir a
ajudar como tutores on-line por exemplo. Quando o resultado do trabalho for
divulgado deve haver interessados nisso.
@Rjclaudio: Quando o projeto tiver nome e proposta entre em contato
comigo. Sendo no Rio, talvez seja possível que possa ajudar.
Abs,
Otavio
Em 7 de dezembro de 2011 10:16, nevio carlos de alarcão
nevinhoalar...@gmail.com escreveu:
Assim que eu puder, vou retomar esse
mutirãohttp://br.wikimedia.org/wiki/Wiki_nas_escolas...
Abs
Em 7 de dezembro de 2011 11:10, Juliana Bastos
domusau...@gmail.comescreveu:
Eu acho que o que está dando certo para nós aqui é também pensar com
calma em termos de alcançar a qualidade, ao invés da meta da quantidade a
todo custo que a Wikimedia Foundation pensou a princípio. Afinal de contas,
vimos o que aconteceu na Índia como consequência desse último objetivo...
Uma conclusão que eu cheguei é que preciso usar essa experiência e as
próximas para estabelecer uma certa metodologia de uso da Wikipédia para o
professor, com uma certeza mais sólida do que tende a funcionar. Devo
escrever em janeiro um paper sobre isso, para circular no meio acadêmico,
mas é legal publicizar também para o público geral. Quem eu tenho visto que
fica com brilho nos olhos são os professores de nível fundamental e médio.
: )
Juliana.
,
2011/12/7 Castelo michelcastelobra...@gmail.com
Pessoal, esse é um marco muito importante, que tem que ser registrado,
documentado e multiplicado! Vi a mensagem os dois vídeos do Tom lá no
YouTube com a professora Juliana e fiquei pensando mil coisas, algumas
factíveis outras são sonhos. Mas vamos continuar com os pés no chão, e
falar só sobre o que está em nossas mãos hoje...
Temos o Wikinotícias que nos permite publicar notícias e entrevistas em
licenças livres. Acho que é uma ótima oportunidade para registrar uma
notícia sobre a finalização deste curso, que por ser inovador, creio que
chamaria a atenção de docentes e discentes por todo o País. Ao ler o
título, grande parte poderia achar polêmico, e por isso mesmo iria
querer ler, e quem sabe, descobrir que não é um bicho de sete cabeças
(talvez duas ou três... xD).
Temos um jornalista entre nós, o Nevinho, que talvez queira nos orientar
nisso. Creio que uma boa notícia teria de ter palavras da Juliana, do
Otávio, de um dos alunos participantes e de algumas pessoas de fora
(wikipedistas fora do programa, professores de outras instituições,
outros profissionais de educação, etc.) e/ou um parágrafo do contexto
local (iniciativas similares, potencial, etc.). É mais ou menos por aí,
Névio?
Com uma notícia em CC-BY-SA 3.0 em mãos, podemos enviar o texto para
jornais de circulação expressiva por aí. Eu sei que está na internet mas
- vamos combinar - só quem conhece o Wikinotícias são os wikipedistas, e
uma minoria deles. Eu moro pertinho do Correio Braziliense e do Jornal
de Brasília, passo na frente deles todo dia de feira. Faz tempo que
procuro um pretexto para bater na porta. Estava pensando em usar o
lançamento da Wikimedia Brasil, mas isso aqui me parece até mais
interessante, para o público em geral.
O que acham?
CB
On 05-12-2011 00:15, Juliana Bastos wrote:
Caros, tenho a grande felicidade de poder enfim divulgar os resultados
do nosso trabalho durante o semestre. Ainda não terminamos tudo, mas o
trabalho está bem encaminhado.
Juliana, parabéns!!!
Estou realmente muito feliz com o resultado, e espero compartilhar
tudo o que aprendi com os que continuarão esse trabalho.
Que tal uma entrevista exclusiva para o Wikinotícias? Teriam
alguma fotografia em sala para ilustrar a notícia?
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Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Eu imagino um programa de monitoria, que é muito comum nas universidades (e, inclusive, no ensino médio). Alunos que já tivessem cursado a disciplina (pré-requisito para ser monitor) poderiam se candidatar, posteriormente, a uma seleção de monitores, promovida pelo próprio professor responsável pela disciplina. Uma vez selecionados, os melhores colocados passariam por uma capacitação mais aprofundada, na qual, além das instruções do professor responsável, deveria haver a participação da WMBR através dos editores mais experientes da Wikipédia no local, que ajudariam a promover esse curso de capacitação de monitores, fornecendo-lhes informações mais específicas quanta à edição de artigos. Existem programas de monitoria em que esse curso de capacitação ocorre antes da prova de seleção. O aproveitamento do curso, adicionado ao que se aprendeu na disciplina, anteriormente, nesse caso, mostraria o desempenho do aluno e seria o parâmetro de seleção, através de uma prova escrita ou como o coordenador preferir. Em outros, o curso só é fornecido aos aprovados na seleção. Existem monitores voluntários e bolsistas. Diversos programas concedem a bolsa para o(s) melhor(es) colocado(s), ficando os outros que também atingiram uma nota de corte determinada como monitores voluntários, tendo como recompensa um certificado de participação ao final do semestre. A possibilidade de ganhar a bolsa motiva mais estudantes a participar da seleção. No meu curso, no qual os programas de monitoria são muito comuns, a grande maioria dos monitores é voluntária. Conversando com eles, sempre dizem que é uma boa maneira de revisar e fixar a matéria, além de ser algo que conta para o currículo do estudante. Sobre o curso de capacitação, penso em algo rápido, num horário possível para os estudantes e para os convidados (wikipedistas). Uma parte seria utilizada pelo próprio professor, na qual ele fornece os conhecimentos específicos adicionais da disciplina que um potencial monitor deve ter. A outra caberá à participação dos wikipedistas, com os conhecimentos técnicos relacionados à edição de artigos na Wikipédia. Obviamente, esta é uma sugestão para disciplinas que já começaram (como no caso da professora Juliana). Não é possível capacitar monitores que ainda não têm nenhum conhecimento da matéria. No caso de uma disciplina a ser iniciada, o papel do monitor deveria ser mesmo desempenhado por um editore experiente no campus, além dos embaixadores on-line, como ocorreu este semestre na Unirio. Acredito que um programa semelhante a este redireciona a participação dos embaixadores no campus, adequando-a, convenientemente, aos compromissos e atividades pessoais que costumam impedir um acompanhamento diário das aulas. Para os alunos da universidade, que já estão diariamente no local, é muito mais fácil participar e isso traz um benefício para o aproveitamento dos outros estudantes que estão cursando a disciplina, pois eles poderão ser acompanhados e instruídos por alguém muito mais próximo e acessível, que compartilha com a realidade deles. Suponho que podemos discutir essa possibilidade e, juntos, montarmos o módulo específico da edição de artigos desse curso de capacitação, produzindo algum material didático a ser utilizado. Espero que os outros tenham algo a acrescentar, de modo a enriquecer a ideia e tornar mais viável e interessante para os professores incluírem a Wikipédia nas suas disciplinas e mais proveitoso e estimulante para os alunos. Vinicius ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
É esse o trabalho da Annie Lin, na Wikimedia Foundation, Vinicius. Talvez seria o caso de entrar em contato com ela para traduzir o material do curso deles. Mesmo assim, tudo isso não pode ser feito por atacado. Editar requer paciência e experiência. Abs, Juliana. 2011/12/7 Vinicius Siqueira vini_...@hotmail.com Eu imagino um programa de monitoria, que é muito comum nas universidades (e, inclusive, no ensino médio). Alunos que já tivessem cursado a disciplina (pré-requisito para ser monitor) poderiam se candidatar, posteriormente, a uma seleção de monitores, promovida pelo próprio professor responsável pela disciplina. Uma vez selecionados, os melhores colocados passariam por uma capacitação mais aprofundada, na qual, além das instruções do professor responsável, deveria haver a participação da WMBR através dos editores mais experientes da Wikipédia no local, que ajudariam a promover esse curso de capacitação de monitores, fornecendo-lhes informações mais específicas quanta à edição de artigos. Existem programas de monitoria em que esse curso de capacitação ocorre antes da prova de seleção. O aproveitamento do curso, adicionado ao que se aprendeu na disciplina, anteriormente, nesse caso, mostraria o desempenho do aluno e seria o parâmetro de seleção, através de uma prova escrita ou como o coordenador preferir. Em outros, o curso só é fornecido aos aprovados na seleção. Existem monitores voluntários e bolsistas. Diversos programas concedem a bolsa para o(s) melhor(es) colocado(s), ficando os outros que também atingiram uma nota de corte determinada como monitores voluntários, tendo como recompensa um certificado de participação ao final do semestre. A possibilidade de ganhar a bolsa motiva mais estudantes a participar da seleção. No meu curso, no qual os programas de monitoria são muito comuns, a grande maioria dos monitores é voluntária. Conversando com eles, sempre dizem que é uma boa maneira de revisar e fixar a matéria, além de ser algo que conta para o currículo do estudante. Sobre o curso de capacitação, penso em algo rápido, num horário possível para os estudantes e para os convidados (wikipedistas). Uma parte seria utilizada pelo próprio professor, na qual ele fornece os conhecimentos específicos adicionais da disciplina que um potencial monitor deve ter. A outra caberá à participação dos wikipedistas, com os conhecimentos técnicos relacionados à edição de artigos na Wikipédia. Obviamente, esta é uma sugestão para disciplinas que já começaram (como no caso da professora Juliana). Não é possível capacitar monitores que ainda não têm nenhum conhecimento da matéria. No caso de uma disciplina a ser iniciada, o papel do monitor deveria ser mesmo desempenhado por um editore experiente no campus, além dos embaixadores on-line, como ocorreu este semestre na Unirio. Acredito que um programa semelhante a este redireciona a participação dos embaixadores no campus, adequando-a, convenientemente, aos compromissos e atividades pessoais que costumam impedir um acompanhamento diário das aulas. Para os alunos da universidade, que já estão diariamente no local, é muito mais fácil participar e isso traz um benefício para o aproveitamento dos outros estudantes que estão cursando a disciplina, pois eles poderão ser acompanhados e instruídos por alguém muito mais próximo e acessível, que compartilha com a realidade deles. Suponho que podemos discutir essa possibilidade e, juntos, montarmos o módulo específico da edição de artigos desse curso de capacitação, produzindo algum material didático a ser utilizado. Espero que os outros tenham algo a acrescentar, de modo a enriquecer a ideia e tornar mais viável e interessante para os professores incluírem a Wikipédia nas suas disciplinas e mais proveitoso e estimulante para os alunos. Vinicius ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Depois precisamos atualizar Wikimedia Brasil Educação/Embaixadores/2011 colocando como terminou as duas turmas. Pra turma da Unesp não sei como terminou, se a professora gostou, se terá outro. Pra essa turma, podemos esperar janeiro q terá o relatório completo, ou já colocamos um resumi ali? A notícia para a mídia estamos criando onde? Já vamos direto pro Wikinotícias, ou faz o esboço na WMBR? Eu colocaria em Wikimedia Brasil Educação/Embaixadores/2011/Notícia de conclusão [2] . E vamos também ter uma notícia de abertura para 2012? Wikimedia Brasil Educação/Embaixadores/2012/Notícia de abertura [3]. Falando nisso, quais os planos para 2012? Quais turmas teremos? Quais professores interessados? Juliana, vai repetir o projeto? Vi na nossa página do FestivalCultural q tem um professor interessado, isso mesmo? Vamos fazendo a página de 2012. [4] [1] http://br.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2011 [2] http://br.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2011/Not%C3%ADcia_de_conclus%C3%A3ohttp://br.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2011/Not%C3%ADcia_de_conclus%C3%A3oaction=editredlink=1 [3] http://br.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2012/Not%C3%ADcia_de_aberturahttp://br.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2012/Not%C3%ADcia_de_aberturaaction=editredlink=1 [4] http://br.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Brasil_Educa%C3%A7%C3%A3o/Embaixadores/2012 Claudio Barbosa Em 7 de dezembro de 2011 15:19, Juliana Bastos domusau...@gmail.comescreveu: Quando menciono por atacado, estou pensando no projeto ambicioso da Wikimedia Foundation, não no trabalho entre professores, monitores e alunos em si. Mesmo assim, este trabalho precisa ser pensado com muito cuidado, pois é uma metodologia de ensino nova e que requer o envolvimento de profissionais de educação e de voluntários com outras formações. Há várias resistências - de professores, de alunos e de editores. Para cada uma delas, diferentes estratégias. Abs, Juliana. 2011/12/7 Vinicius Siqueira vini_...@hotmail.com Não entendi por que você diz por atacado. Eu, inclusive, penso que esse sistema dá um tratamento muito mais individual aos alunos e somente os interessados se candidatam a participar. Os alunos têm uma abertura muito maior ao contato com o professor quando estão envolvidos na monitoria, o que é necessário para o professor poder direcioná-los melhor e obter os resultados que ele pretende. Se o caso é não haver um meio de seleção, que, invegavelmente, apresenta inúmeras falhas, acredito que o responsável por decidir isso é o professor, que faz o que julga mais adequado à realidade do seu curso. Gostaria que você detalhasse melhor esse ponto de vista. Quanto ao trabalho da Annie Lin, ainda não conheço. Mas certamente é uma boa informação e vou procurar saber. Obrigado, Vinicius -- Date: Wed, 7 Dec 2011 14:43:33 -0200 From: domusau...@gmail.com To: wikimediabr-l@lists.wikimedia.org Subject: Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO É esse o trabalho da Annie Lin, na Wikimedia Foundation, Vinicius. Talvez seria o caso de entrar em contato com ela para traduzir o material do curso deles. Mesmo assim, tudo isso não pode ser feito por atacado. Editar requer paciência e experiência. Abs, Juliana. 2011/12/7 Vinicius Siqueira vini_...@hotmail.com Eu imagino um programa de monitoria, que é muito comum nas universidades (e, inclusive, no ensino médio). Alunos que já tivessem cursado a disciplina (pré-requisito para ser monitor) poderiam se candidatar, posteriormente, a uma seleção de monitores, promovida pelo próprio professor responsável pela disciplina. Uma vez selecionados, os melhores colocados passariam por uma capacitação mais aprofundada, na qual, além das instruções do professor responsável, deveria haver a participação da WMBR através dos editores mais experientes da Wikipédia no local, que ajudariam a promover esse curso de capacitação de monitores, fornecendo-lhes informações mais específicas quanta à edição de artigos. Existem programas de monitoria em que esse curso de capacitação ocorre antes da prova de seleção. O aproveitamento do curso, adicionado ao que se aprendeu na disciplina, anteriormente, nesse caso, mostraria o desempenho do aluno e seria o parâmetro de seleção, através de uma prova escrita ou como o coordenador preferir. Em outros, o curso só é fornecido aos aprovados na seleção. Existem monitores voluntários e bolsistas. Diversos programas concedem a bolsa para o(s) melhor(es) colocado(s), ficando os outros que também atingiram uma nota de corte determinada como monitores voluntários, tendo como recompensa um certificado de participação ao final do semestre. A possibilidade de ganhar a bolsa
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Sei lá, achei isso aí meio do nada. Ninguém entrou em contato comigo. As coisas tomam vida própria... : ) Abs, Juliana. 2011/12/7 Claudio Barbosa rjclau...@gmail.com Dia 31? Já tem uma semana. Como ninguém falou aqui antes, assumo q ninguém sabia? Divulgação gratuita assim? Só podemos agradecer. Coloquei na Wikimedia Brasil Educação uma lista de mídias q já divulgaram (ou teriam interesse) em divulgar o programa. Assim no futuro (ano q vem, assim q começar uma turma) mandamos um mailing para todos eles. Claudio Barbosa Em 7 de dezembro de 2011 21:05, Everton Zanella Alvarenga everton...@gmail.com escreveu: Interrompendo a discussão por uma boa causa, vejam a notícia: http://www.jornalismoeducativo.com.br/materias/protagonistas_do_conhecimento/ Protagonistas do conhecimento Em nova disciplina de História da UniRio, alunos criam e atualizam verbetes sobre o Império Romano na Wikipédia A iniciativa partiu da professora Juliana Bastos Marques, a fim de desenvolver a capacidade de leitura crítica e redação acadêmica dos alunos e, ao mesmo tempo, enriquecer o conteúdo do site, muitas vezes considerado primário. O exemplo da universidade carioca caracteriza um processo moderno, no qual novos ‘atores’ fazem parte da produção de informação, abandonando o papel de meros espectadores. Saiba mais sobre esse assunto e entenda por que as palavras também obedecem a um ciclo evolutivo. (Via Juliana Bastos no facebook : ) ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Mover um artigo leva o histórico junto, não precisa disso não.
E não precisa ser adm., qualquer editor registrado pode mover, so acionar a
aba mover e escrever o novo nome no campo.
* http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio:Jo_Lorib
Jo Lorib*
pt.wikipédia.org http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio:Jo_Lorib
Em 5 de dezembro de 2011 08:55, nevio carlos de alarcão
nevinhoalar...@gmail.com escreveu:
Em 5 de dezembro de 2011 00:15, Juliana Bastos domusau...@gmail.comescreveu:
Caros, tenho a grande felicidade de poder enfim divulgar os resultados do
nosso trabalho durante o semestre. Ainda não terminamos tudo, mas o
trabalho está bem encaminhado. Amanhã teremos a última aula, das 10h às
12h, e convido todos a lerem e participarem com observações, correções e
contribuições nos artigos prontos. O Otavio não poderá comparecer à aula,
por questões profissionais, então estarei pilotando tudo sozinha no
laboratório. Ainda teremos algumas pendências para fechar, que são artigos
em que diversos alunos trabalharam. São eles:
Usuário:Domusaurea/Fronteiras do Império
Romanohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1ria:Domusaurea/Fronteiras_do_Imp%C3%A9rio_Romano
(Cynthia_Oliveira,
Julio_Cesar_Marques_Dias)
Usuário:Domusaurea/Religião na Roma
Antigahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1ria:Domusaurea/Religi%C3%A3o_na_Roma_Antiga
(DiegoUnirio,
Jhan, Livfreitas, Ricardo_de_Castro)
Usuário:Domusaurea/Arquitetura na Roma
Antigahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1ria:Domusaurea/Arquitetura_na_Roma_Antiga
(Aliceoe,
Cecilia_Ritto, Fernanda_Coelho_Mendes, Crisbraga)
Usuário:Domusaurea/Sexualidade na Roma
Antigahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1ria:Domusaurea/Sexualidade_na_Roma_Antiga
(Jorgesaldanha,
Marianafs, Ricardo_de_Castro)
Eu gostaria de creditar as edições de todos os alunos envolvidos nessas
versões que irão ao ar. Não tenho permissão para mover páginas de testes
para páginas já existentes, então peço ajuda aos que podem (e sabem : ))
fazê-lo. De qualquer forma, fora o artigo sobre fronteiras, os outros ainda
precisam de revisão - o que será o conteúdo da aula, se conseguirmos fazer
tudo.
Aluguei bastante os embaixadores Otavio, Béria e Névio, meus grandes
heróis. Agora gostaria de pedir a todos os interessados que também
participem. O resumo das páginas criadas ou modificadas está em
http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1ria:Domusaurea#Artigos_dos_alunos.
Estou realmente muito feliz com o resultado, e espero compartilhar tudo o
que aprendi com os que continuarão esse trabalho.
Abs,
Juliana.
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Juliana,
como te falei, tenho acupuntura às 10 hs. Devo sair às 9…30 e voltar
11:30. Nessa meia hora estarei disponível.
Estive pensando que para que o nome dos alunos aparecessem no histórico
dos artigos como vc quer, uma maneira é combinar com eles para entrar no
artigo revisado na sua página de testes, copiar um determinado trecho e
editar no domínio principal. Não sei se isso atende o que vc quer, é só uma
idéia.
Abs, Névio
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Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Contanto q os artigos originais / principais não tenham sido bastante editados nesse meio período, não tem problema fazer a fusão de históricos. Mas se foi, complica, pq fundir histórico de dois artigos q foram desenvolvidos em paralelo vai bagunçar o histórico resultante. Claudio Barbosa Em 5 de dezembro de 2011 09:25, Everton Zanella Alvarenga everton...@gmail.com escreveu: Em 5 de dezembro de 2011 09:22, Béria Lima berial...@gmail.com escreveu: é só fazer fusão de históricos. Eu sei fazer mas nao tenho a flag necessária, mesmo assim qualquer eliminador tem permissão para fazer isso (O Otávio é eliminador, salvo erro, ele deve saber fazer) OK, a Béria foi alguns segundo mais rápida e antecipou minha pergunta. : ) Vamos então pedir num local apropriado para quem tem essa flag fazer. Onde poderíamos fazer isso? Talvez organizar uma subpágina na do projeto embaixadores, dentro da própria pédia? ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Artigos finais do curso de história romana da UNIRIO
Vídeo com a professora Juliana http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Juliana_Bastos_-_embaixadores.ogv (Se alguém souber tirar o vento, melhoraria) Gravei uma fala dela de 15 minutos durante o debate sobre recursos educacionais abertos em alta resolução (e sem vento), então vai demorar um pouco mais para enviar e converter para Ogg Theora. Abraços! Tom ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
