[Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema aurelio
Hola, que tal.

Desde siempre me gustó hacer páginas web, pero no es mi profesión. 
Sé que hoy en día las páginas que se consideren algo en la red deben ser 
usables y accesibles. Me gustaría que un grupo de alumnos de mi centro 
(soy profe de Secundaria) analizasen webs desde el punto de vista de su 
usabilidad. ¿Alguien podría darme una lista de parámetros sencillos, no 
complicados, que ellos pudiesen manejar para analizar la usabilidad de 
un sitio web? Gracias.

___
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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Fredy Barrera Gonzalez
hola aqui podras encontrar un articulo de algunos consejos para usabilidad
desde el punto de algunos errores que se comenten a la hora del diseño de
una pagina web..

http://www.cristalab.com/blog/62550/20-consejos-de-usabilidad-esenciales-para-proyectos-web.html
http://www.desarrolloweb.com/manuales/5/

El 18 de octubre de 2008 12:18, aurelio [EMAIL PROTECTED] escribió:

 Hola, que tal.

Desde siempre me gustó hacer páginas web, pero no es mi profesión.
 Sé que hoy en día las páginas que se consideren algo en la red deben ser
 usables y accesibles. Me gustaría que un grupo de alumnos de mi centro
 (soy profe de Secundaria) analizasen webs desde el punto de vista de su
 usabilidad. ¿Alguien podría darme una lista de parámetros sencillos, no
 complicados, que ellos pudiesen manejar para analizar la usabilidad de
 un sitio web? Gracias.

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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Marcos de Miguel
Hola,
échale también un vistazo a este artículo Usabilidad para
principiantes en la web de Úsalo. Usabilidad para todos
http://usalo.es/117/usabilidad-para-principiantes/
Saludos
Marcos.

-- 
Marcos de Miguel
Diseño y Desarrollo Web
http://www.dragoncillos.com

2008/10/18 Fredy Barrera Gonzalez [EMAIL PROTECTED]:
 hola aqui podras encontrar un articulo de algunos consejos para usabilidad
 desde el punto de algunos errores que se comenten a la hora del diseño de
 una pagina web..

 http://www.cristalab.com/blog/62550/20-consejos-de-usabilidad-esenciales-para-proyectos-web.html
 http://www.desarrolloweb.com/manuales/5/

 El 18 de octubre de 2008 12:18, aurelio [EMAIL PROTECTED] escribió:

 Hola, que tal.

Desde siempre me gustó hacer páginas web, pero no es mi profesión.
 Sé que hoy en día las páginas que se consideren algo en la red deben ser
 usables y accesibles. Me gustaría que un grupo de alumnos de mi centro
 (soy profe de Secundaria) analizasen webs desde el punto de vista de su
 usabilidad. ¿Alguien podría darme una lista de parámetros sencillos, no
 complicados, que ellos pudiesen manejar para analizar la usabilidad de
 un sitio web? Gracias.

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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Tei
2008/10/18 aurelio [EMAIL PROTECTED]:
 Hola, que tal.

Desde siempre me gustó hacer páginas web, pero no es mi profesión.
 Sé que hoy en día las páginas que se consideren algo en la red deben ser
 usables y accesibles. Me gustaría que un grupo de alumnos de mi centro
 (soy profe de Secundaria) analizasen webs desde el punto de vista de su
 usabilidad. ¿Alguien podría darme una lista de parámetros sencillos, no
 complicados, que ellos pudiesen manejar para analizar la usabilidad de
 un sitio web? Gracias.


Un test rapido:

+1 punto si acierta, -5 puntos si falla.
[] Se puede guardar en favoritos cualquier pagina (y volver claro,
usando el favorito)
[] Se puede copiar y pegar cualquier texto
[] Se puede agrandar la letra con Firefox y IE.
[] Se puede imprimir y sale algo legible por la impresora.
[] La paginas tienen titulo descriptivo (el title de la barra de la ventana)
[] Se puede navegar con las imagenes desactivadas
[] Se puede navegar con un ordenador viejo, con modem y una de estas
conexiones no digital (TRAC?).
...
etc.

[] bla bla...


-700: esta pagina no vale pa na.
-30: guena
-10: muy guena
30: guenisima
40: megaguena
100: excelente
110: excelentisima

Lo bueno de este sistema es que es medible con un cuestionario y
objetivo. Son respuestas binarias, de si o no (en caso de duda.. es
que no). Por tanto puedes dar 10 webs a 20 personas, y tendras 200
perfiles fiables realizados y objetivos que puedes comparar.




-- 
--
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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Carlos Terradillos
Ya que es para alumnos de secundaria, yo tiraría por un enfoque más universal.

Me explico, está muy bien lo que planteas pero la usabilidad es una
característica deseable en cualquier sistema/producto con el que
interactuamos y esto abre el campo a todos los ámbitos del diseño.

Si este enfoque lo aplicas a la realidad concreta del instituto:
diseño de espacios, señalética, web es probable que ofrezcas a los
alumnos elementos de juicio más diversificados pero concretados en su
realidad diaria y eso probablemente sea más enriquecedor que un
enfoque muy especializado, quizá este debería ser un paso posterior.

Es una idea ;) en cuaquier caso mucha suerte y ánimo


Salu2


El día 18 de octubre de 2008 19:55, Tei [EMAIL PROTECTED] escribió:
 2008/10/18 aurelio [EMAIL PROTECTED]:
 Hola, que tal.

Desde siempre me gustó hacer páginas web, pero no es mi profesión.
 Sé que hoy en día las páginas que se consideren algo en la red deben ser
 usables y accesibles. Me gustaría que un grupo de alumnos de mi centro
 (soy profe de Secundaria) analizasen webs desde el punto de vista de su
 usabilidad. ¿Alguien podría darme una lista de parámetros sencillos, no
 complicados, que ellos pudiesen manejar para analizar la usabilidad de
 un sitio web? Gracias.


 Un test rapido:

 +1 punto si acierta, -5 puntos si falla.
 [] Se puede guardar en favoritos cualquier pagina (y volver claro,
 usando el favorito)
 [] Se puede copiar y pegar cualquier texto
 [] Se puede agrandar la letra con Firefox y IE.
 [] Se puede imprimir y sale algo legible por la impresora.
 [] La paginas tienen titulo descriptivo (el title de la barra de la ventana)
 [] Se puede navegar con las imagenes desactivadas
 [] Se puede navegar con un ordenador viejo, con modem y una de estas
 conexiones no digital (TRAC?).
 ...
 etc.

 [] bla bla...


 -700: esta pagina no vale pa na.
 -30: guena
 -10: muy guena
 30: guenisima
 40: megaguena
 100: excelente
 110: excelentisima

 Lo bueno de este sistema es que es medible con un cuestionario y
 objetivo. Son respuestas binarias, de si o no (en caso de duda.. es
 que no). Por tanto puedes dar 10 webs a 20 personas, y tendras 200
 perfiles fiables realizados y objetivos que puedes comparar.




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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema laura
hola!!

2008/10/18 Carlos Terradillos  :

 Si este enfoque lo aplicas a la realidad concreta del instituto:
 diseño de espacios, señalética, web es probable que ofrezcas a los
 alumnos elementos de juicio más diversificados pero concretados en su
 realidad diaria y eso probablemente sea más enriquecedor que un
 enfoque muy especializado, quizá este debería ser un paso posterior.


podrias hacerlos que hicieran un mapa de lugares poco accesibles de la
ciudad donde estés. En cada punto podrian explicar donde ven ellos el
fallo, y como lo podrían resolver . Luego, hazles averiguar como se
hacen reclamaciones de este tipo y entre todos escribiis al
ayuntamiento, a ver si hacen caso :-)

Lo mismo con los programas informaticos o las webs, pero estaria bien
instalar programas que usan los ciegos por ejemplo para comprobar
insitu lo que cambia el mundo al  verlo como lo ven los
discapacitados.

Me gusta tu iniciativa, felicidades :))

Laura
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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Tei
2008/10/18 laura [EMAIL PROTECTED]:
 hola!!

 2008/10/18 Carlos Terradillos  :

 Si este enfoque lo aplicas a la realidad concreta del instituto:
 diseño de espacios, señalética, web es probable que ofrezcas a los
 alumnos elementos de juicio más diversificados pero concretados en su
 realidad diaria y eso probablemente sea más enriquecedor que un
 enfoque muy especializado, quizá este debería ser un paso posterior.


 podrias hacerlos que hicieran un mapa de lugares poco accesibles de la
 ciudad donde estés. En cada punto podrian explicar donde ven ellos el
 fallo, y como lo podrían resolver . Luego, hazles averiguar como se
 hacen reclamaciones de este tipo y entre todos escribiis al
 ayuntamiento, a ver si hacen caso :-)

 Lo mismo con los programas informaticos o las webs, pero estaria bien
 instalar programas que usan los ciegos por ejemplo para comprobar
 insitu lo que cambia el mundo al  verlo como lo ven los
 discapacitados.


Los austronautas y los buzos miden la capacidad solucionando problemas
sencillos, mientras empeoran las condiciones. Por ejemplo, bajando la
cantidad de oxigeno de la cabina.

Una forma de medir la capacidad de usabilidad de X, seria coger un
grupo de personas y pedirle que resuelvan problemas sencillos. Por
ejemplo, de paginas web se les podria pedir que nos envien por correo
electronico el telefono del webmaster, la url de la pagina de
contacto, y una captura de esa pagina de contacto en papel, y otra en
papel donde salga el telefono.

Si quieres probar la silla, haces varias veces el experimento solo
cambiando la silla. Si quieres probar la web, haces varias veces el
experimento solo cambiando la web. Y por ahi.
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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Tei
2008/10/18 Tei [EMAIL PROTECTED]:
 2008/10/18 laura [EMAIL PROTECTED]:
 hola!!

 2008/10/18 Carlos Terradillos  :

 Si este enfoque lo aplicas a la realidad concreta del instituto:
 diseño de espacios, señalética, web es probable que ofrezcas a los
 alumnos elementos de juicio más diversificados pero concretados en su
 realidad diaria y eso probablemente sea más enriquecedor que un
 enfoque muy especializado, quizá este debería ser un paso posterior.


 podrias hacerlos que hicieran un mapa de lugares poco accesibles de la
 ciudad donde estés. En cada punto podrian explicar donde ven ellos el
 fallo, y como lo podrían resolver . Luego, hazles averiguar como se
 hacen reclamaciones de este tipo y entre todos escribiis al
 ayuntamiento, a ver si hacen caso :-)

 Lo mismo con los programas informaticos o las webs, pero estaria bien
 instalar programas que usan los ciegos por ejemplo para comprobar
 insitu lo que cambia el mundo al  verlo como lo ven los
 discapacitados.


 Los austronautas y los buzos miden la capacidad solucionando problemas
 sencillos, mientras empeoran las condiciones. Por ejemplo, bajando la
 cantidad de oxigeno de la cabina.


Post data:
Se puede simular estas condiciones mientras se resuelve estas pruebas
sencillas mientras nos estamos tomando unos cubatas. Hasta el punto
que ya no somos capaces de realizar las pruebas sencillas. Las ultimas
que hayamos podido realizar, seran las mas faciles, y como el fin del
la usabilidad es dar facilidad, estas seran las mas usables.
De esta manera se puede realizar el experimento con un solo sujeto.
Aunque hace falta (no obstante) mucho wisky, cocacola y cubitos de
hielo.


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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Carlos Terradillos
Que son menores hombre :P

 Post data:
 Se puede simular estas condiciones mientras se resuelve estas pruebas
 sencillas mientras nos estamos tomando unos cubatas. Hasta el punto
 que ya no somos capaces de realizar las pruebas sencillas. Las ultimas
 que hayamos podido realizar, seran las mas faciles, y como el fin del
 la usabilidad es dar facilidad, estas seran las mas usables.
 De esta manera se puede realizar el experimento con un solo sujeto.
 Aunque hace falta (no obstante) mucho wisky, cocacola y cubitos de
 hielo.

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Carlos Terradillos Gutiérrez
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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Tei
Hombre, claro.  Aparte el alcohol es un toxico, y no se lo recomiendo
tomar a nadie. Salvo quien nunca se haya emborrachado, me parece.

Sin alcohol, ese modelo de experimento se podria realizar  dandoles
para realizar la prueba cada vez menos tiempo. Supongo que es muy
parecido tener poco tiempo y prisa, que estar borracho.

Hablando de usabilidad, Groucho Marx dice:
Claro que lo entiendo. Incluso un niño de cuatro años podría
entenderlo. ¡Que me traigan un niño de cuatro años!.


On Sat, Oct 18, 2008 at 9:01 PM, Carlos Terradillos
[EMAIL PROTECTED] wrote:
 Que son menores hombre :P

 Post data:
 Se puede simular estas condiciones mientras se resuelve estas pruebas
 sencillas mientras nos estamos tomando unos cubatas. Hasta el punto
 que ya no somos capaces de realizar las pruebas sencillas. Las ultimas
 que hayamos podido realizar, seran las mas faciles, y como el fin del
 la usabilidad es dar facilidad, estas seran las mas usables.
 De esta manera se puede realizar el experimento con un solo sujeto.
 Aunque hace falta (no obstante) mucho wisky, cocacola y cubitos de
 hielo.

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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Carlos Terradillos
Un enlace interesante:

http://www.nosolousabilidad.com/


Salu2

El día 18 de octubre de 2008 19:18, aurelio [EMAIL PROTECTED] escribió:
 Hola, que tal.

Desde siempre me gustó hacer páginas web, pero no es mi profesión.
 Sé que hoy en día las páginas que se consideren algo en la red deben ser
 usables y accesibles. Me gustaría que un grupo de alumnos de mi centro
 (soy profe de Secundaria) analizasen webs desde el punto de vista de su
 usabilidad. ¿Alguien podría darme una lista de parámetros sencillos, no
 complicados, que ellos pudiesen manejar para analizar la usabilidad de
 un sitio web? Gracias.

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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Victoria Gracia
Aurelio, qué interesante lo que planteas

dependiendo del enfoque que quieras darle en el aula hay muchas 
actividades que podrías hacer, pero si quieres darles un rápido baño de 
diseño usable puedes utilizar partes del texto The design of everyday 
things de Donal Norman (está en español también bajo el título la 
psicología de los objetos cotidianos [1]) que es un clásico en la 
materia y puede enfrentarles a situaciones tales como investigar porqué 
en algunos casos es preferible que el picaporte de una puerta esté a una 
altura determinada y elevada (para evitar estar al alcance de alumnos de 
párvulos) u otras situaciones similares.

Tienes también muchas referencias de patrones de diseño, incluso la 
web de welie[2] donde encontrarás descrito porqué se utiliza una 
determinada solución (un estilo dado de paginación, un buscador, 
navegación por pestañas, etc...) en un determinado producto. Es una 
buena manera de que vean cómo se analiza un patrón y puedes hacer 
actividades con ellos por grupos.

Puedes someter a test uno de los productos más populares en enseñanza 
pero de peor usabilidad: moodle. Incluso si puedes utilizarlo puede 
servirte para que analicéis cuándo es más conveniente un tipo de 
actividad u otro. Usabilidad no es accesibilidad (la accesibilidad 
debería venir de serie) sino que el producto cumpla con las tareas que 
el usuario realizará teniendo en cuenta el contexto del usuario (no 
necesita lo mismo un investigador de música buscando información 
específica sobre La Traviata para un estudio sobre las 
interpretaciones y la evolución de esta obra que, por ejemplo, alguien 
que quiere encontrar entradas para la próxima representación de La 
Traviata).

Dependiendo de las horas que puedas dedicar a esta actividad puedes 
profundizar más o menos, incluso plantear que entre los chicos monten un 
sitio web por grupos de un tema que les fascine (así sea una serie 
televisiva o un cantante) y que expliquen porqué toman las decisiones. 
Lo que sería interesante es que aprendieran a entender qué tipo de 
información buscarían ellos en un sitio así, porqué (y para qué), y cómo 
les sería más sencillo hacerlo.

La cuestión de accesibilidad puedes simularla sin llevarlos de cubatas 
(ellos ya intentan ir solos, aunque sean menores... recordad que son 
adolescentes) simplemente puedes instalar Lynx y que naveguen por una 
web en modo solo-texto, o deshabilitando los estilos en el navegador... 
si les cuentas que Google ve la web como ellos la ven en Lynx 
seguramente puedan hacerse una idea aproximada. Otra sería que todos 
cerraran los ojos mientras uno de los alumnos intenta hacer el papel de 
lector de pantalla, a ver si se aclaran.

En formación a mi me gusta el enfoque constructivista y suelo diseñar 
los cursos pensando en las realizaciones concretas (objetivos) para 
diseñar luego las tareas y recursos... pero como te decía antes, 
dependerá mucho de cuántas horas lectivas puedas dedicarle en el aula.

Recuerdo que uno de los temas más obsesivos cuando en el 99 diseñamos 
actividades para niños y adolescentes era transmitirles también los 
parámetros de fiabilidad de una fuente de información (que pudieran 
verificar si son datos fiables o bulos, que supieran discriminar sitios 
fraudulentos, etc...), con la irrupción de los sistemas sociales 
(facebook, metroflog y demás) quizás no esté de más ser un tanto 
repetitivos también en esas cuestiones y en que no se debe chatear 
alegremente con extraños.

Tienes una bonita tarea por delante, a ver si los chicos se suman al 
carro y te dejan disfrutarla

Un saludo

Victoria

[1] 
http://www.casadellibro.com/libro-la-psicologia-de-los-objetos-cotidianos-2-ed/290608362
[2] http://www.welie.com/patterns/

aurelio escribió:
 Hola, que tal.

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 Sé que hoy en día las páginas que se consideren algo en la red deben ser 
 usables y accesibles. Me gustaría que un grupo de alumnos de mi centro 
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Re: [Ovillo] Una cuestión por un no experto

2008-10-18 Por tema Carlos Terradillos
El de la fiabilidad de la información o el proponer estrategias para
abordarla de forma no-ingenua, desde luego es un tema importantísimo.

Ligándolo a la usabilidad, así a bote pronto se me ocurre lo siguiente:

1. Aspectos técnicos: conexiones seguras, fiabilidad de las
identificaciones, certificados de usuario y de sitio...

2. Aspectos de control de servicio: certificaciones oficiales,
homologaciones, obligaciones legales sobre los servicios de
información...

3. Aspectos individuales: estategias críticas de accesoa la
información, datos personales, privacidad, registro y venta de datos,
acceso a nuestros datos...

y ... ... ...


Realmente, estos aspectos de los servicios web están prácticamente en
pañales y el diseño de usabilidad no pasa de hacer ilegible los
términos del contrato... me temo



 Recuerdo que uno de los temas más obsesivos cuando en el 99 diseñamos
 actividades para niños y adolescentes era transmitirles también los
 parámetros de fiabilidad de una fuente de información (que pudieran
 verificar si son datos fiables o bulos, que supieran discriminar sitios
 fraudulentos, etc...), con la irrupción de los sistemas sociales
 (facebook, metroflog y demás) quizás no esté de más ser un tanto
 repetitivos también en esas cuestiones y en que no se debe chatear
 alegremente con extraños.

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