Le 11 novembre 2010 21:58, jmborde <[email protected]> a écrit : > Non, effectivement mais la mondialisation n'est pas un phénomène nouveau > et nous nous préocuppons beaucoup de l'interopérabilité des langues sur base > xml et en coopération avec des bibliothèques, pour l'essentiel. > Et toi, comment vastu ? > bien sincèrement. > JM Borde > >
je me préoccupe de TIC dan l'art et la culture. Nous avons fondé une SARL : Arts.Soft et sommes candidats pour Marseille capitale culturelle européenne pour 2013. Bien à toi, Yvon > ----- Original Message ----- > *From:* Yvon Rastetter <[email protected]> > *To:* [email protected] > *Sent:* Monday, October 18, 2010 10:00 AM > *Subject:* [comptoir 1260] Re:[comptoir 1257] Re: pattern et cénotypes et > les deux mathématiques ? > > Bonjour, > > Que deviens-tu? > > Je ne vois pas beaucoup l'AILF sur la mondialisation et le futur de > l'internet... > > Yvon > > Le 17 octobre 2010 15:58, jmborde <[email protected]> a écrit : > >> Au royaume des avoeugles .. bon, cela s'éclaircit un peu pour moi. Les >> structures de traits, en anglais features structures, sont effectivement >> étudiées selon le mode décrit ici. C'est d'ailleurs un objet de >> normalisation ISO de l'ISO TC 37/SC4, avec les ambitions associées >> précitées. >> >> Par contre, ce n'est pas l'enthousiasme du coté des résultats dont la >> réalité de la mise en application effective et, éventuellement efficace, >> n'est pas attendue avant .... Sauf coup de théâtre. On est entre la >> géométrie et la sémantique, ou qq chose d'approchant. >> JM B >> >> >> >> >> >> ----- Original Message ----- >> *From:* jefsey <[email protected]> >> *To:* [email protected] ; [email protected] ; [email protected] >> *Sent:* Saturday, October 16, 2010 11:47 PM >> *Subject:* pattern et cénotypes et les deux mathématiques ? >> >> At 13:38 16/10/2010, François Elie wrote: >> >> Content-Transfer-Encoding: base64Bonjour, >> >> Sur une question proche, une discussion sur la traduction de "Design >> Pattern" sur wikipedia. Le mot schème y est mentionné mais repoussé >> (très légèrement sans doute). >> >> Le terme de cénotype est très bon au moins sur un point, il évoque une >> logique du glissement d'un cénotype à l'autre, et (mais?) il suppose >> déjà une agrégation par similarité. >> >> Cenotype est aussi du registre savant en anglais >> page 176 de >> >> http://www.alterra.wur.nl/NR/rdonlyres/898BFAD2-2E88-4A41-9820-088F2F13E64E/31309/HannekeAQEMfulltext.pdf >> >> >> Exact. Le mot cénogramme pourrait aussi être utilisé comme une >> généralisation à partir de la méthode des cénogrammes (mais pas assez >> documentée et très tournée vers l'écologie). Mon idée du initiale pour >> cénotype est le type de ce qui forme une communauté de traits. Que >> reconnaitrait le cerveau. >> >> Mais à y réflechir ce que reconnait le cerveau est par nature quelque >> choses qu'il a déjà vu et qu'il prévoir, et donc de récurrent. Et donc le >> concept pour le quel il nous manque un nom est celui de "récurrence". Une >> récurrence ou un récurrent (en tant qu'un objet réel) serait quelque chose >> qui est en fait sa propre référence et qui se répéte en elle-même à travers >> le temps, les occurrences, l'échelle (fractale) >> >> Pourquoi ne pas utiliser tout simplement dans le cas évoqué par jefsey >> le terme "motif" (ou même le terme de "forme") pour désigner les >> patterns que reconnaît le cerveau à partir des data sensibles. Le >> motif peut très bien représenter le résultat d'une construction, que >> l'on peut illustrer dans le pavage du plan (qu'est-ce qui se répète ?) >> ou dans les illusions d'optique qui nous font hésiter entre des >> motifs: >> http://www.le-temps-au-present.com/Illusions/visage_cache.jpg >> http://www.le-temps-au-present.com/Illusions/441.jpg >> et le célèbre dessin des neufs dauphins:-) >> http://www.le-temps-au-present.com/Illusions/illusi3.jpg >> >> >> Ceci n'est qu'une illustration de l'utilisation de pattern dans un >> contexte scientifique généralisé. Ceci explique pourquoi motif et forme ne >> marchent pas : un pattern est construit à partir de motifs et dans la forme >> vont pouvoir se rencontrer plusieurs patterns. >> >> "The development of mathematical concepts involves the recognition of * >> patterns* and >> *structural *relationships within and between mathematical objects and >> situations. >> Mathematical patterns encountered in school range from number sequences >> and >> spatial arrays to algebraic generalisations and geometrical theorems. >> Broadly, a >> *pattern *may be defined as a numerical or spatial regularity, and the >> relationship >> between the various components of a pattern constitute its *structure*. >> Pattern and >> structure may be regarded as inherent or constructed from, brought to or >> imposed on >> mathematical systems. Research on children’s development of mathematical >> concepts >> and their representations (e.g., counting, grouping, unitising, >> partitioning, estimating, >> base ten and multiplicative structure, and algebraic reasoning) has >> highlighted the >> role of pattern and structure." >> http://www.emis.de/proceedings/PME30/4/209.pdf >> >> >> Un autre problème de taille semble être soulevé par l'absence de >> traduction appropriée du mot pattern. C'est tout simplement une vision assez >> différente des ...* mathématiques ... >> >> Mathematics* is the study of quantity<http://en.wikipedia.org/wiki/Quantity>, >> structure <http://en.wikipedia.org/wiki/Structure>, >> space<http://en.wikipedia.org/wiki/Space>, >> and change <http://en.wikipedia.org/wiki/Calculus>. >> Mathematicians<http://en.wikipedia.org/wiki/Mathematician>seek out >> patterns <http://en.wikipedia.org/wiki/Patterns>, formulate new >> conjectures <http://en.wikipedia.org/wiki/Conjecture>, and establish >> truth by rigorous <http://en.wikipedia.org/wiki/Mathematical_rigour> >> deduction <http://en.wikipedia.org/wiki/Deductive_reasoning> from >> appropriately chosen axioms <http://en.wikipedia.org/wiki/Axiom> and >> definitions <http://en.wikipedia.org/wiki/Definition>. >> Les *mathématiques* constituent un domaine de >> connaissances<http://fr.wikipedia.org/wiki/Connaissance>abstraites >> construites à l'aide de >> raisonnements <http://fr.wikipedia.org/wiki/Raisonnement> >> logiques<http://fr.wikipedia.org/wiki/Logique>sur des concepts tels que les >> nombres <http://fr.wikipedia.org/wiki/Nombre>, les >> figures<http://fr.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9om%C3%A9trie>, >> les >> structures<http://fr.wikipedia.org/wiki/Structure_%28math%C3%A9matiques%29>et >> les >> transformations<http://fr.wikipedia.org/wiki/Transformation_g%C3%A9om%C3%A9trique>. >> Les mathématiques désignent aussi le domaine de >> recherche<http://fr.wikipedia.org/wiki/Recherche_scientifique>visant à >> développer ces connaissances, ainsi que la >> discipline<http://fr.wikipedia.org/wiki/Discipline_%28sp%C3%A9cialit%C3%A9%29>qui >> les enseigne. >> >> Il semble que l'on puisse écrire en continuation que les "Mathématiques >> sont la science des récurrences et des structures" ? Et que les récurrences >> sont des cénotypes par répétition numérique de leur apparence par opposition >> à d'autres sortes de jeux de traits communs comme par exemple les polynymes >> (synonymes interlinguistiques) qui seraient des cénotypes par réplication >> sémantique. Ceci ouvrirait des possibilités de comparaison >> transdiciplinaires en dehors de la stricte équivalence aux "patterns" >> anglosaxons. >> >> jfc >> >> Mais je me détourne de l'urgence >> prix unique du livre numérique... oeuvres orphelines >> >> bien cordialement >> François Elie >> >> ------------------------------ >> >> _______________________________________________ >> comptoir mailing list >> [email protected] >> http://cafedu.com/mailman/listinfo/comptoir_cafedu.com >> >> >> _______________________________________________ >> comptoir mailing list >> [email protected] >> http://cafedu.com/mailman/listinfo/comptoir_cafedu.com >> >> > ------------------------------ > > _______________________________________________ > comptoir mailing list > [email protected] > http://cafedu.com/mailman/listinfo/comptoir_cafedu.com > > > _______________________________________________ > comptoir mailing list > [email protected] > http://cafedu.com/mailman/listinfo/comptoir_cafedu.com > >
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