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From: "noelle G" <[EMAIL PROTECTED]>
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Sent: Saturday, April 06, 2002 8:36 PM
Subject: Re: [pmev] PMEV et administration
> Pour ma part, je n'ai jamais pr�par� une inspection, rien de plus, rien de
> moins que ce que j'ai l'habitude de faire, �a passe ou pas....... grosso
> modo une chance sur deux.
>
> Soit
> -on s'infantilise
> -soit on prend les inspecteurs pour des imb�ciles heureux d'avoir fait
> bosser les gens et heureux de voir la trouille ds leur regard
>
> Je refuse, cela m'a co�t� cher parfois mais tant pis
> argumenter ses pratiques n'est pas du pros�lytisme, c'est de la libert�
> p�dagogique
>
> No�lle
Si je souscris volontiers au fond du message de No�lle, (tout en y ajoutant
qu'il peut arriver de tomber sur des IEN intelligents avec qui �changer
devient une stimulation intellectuelle si, si..), j'aimerais apporter mon
grain de sel � l'�change "PMEV et administration" en cours.
Je pense qu'une inspection ou un CAFIPEMF, cela n'est pas EXACTEMENT la m�me
chose.
L'une � un objectif qu'il ne faut pas se cacher, et son appellation est
explicite, c'est celui d'INSPECTER, c'est � dire de v�rifier que le travail
pratiqu� en classe correspond bien aux I.O et aux programmes en vigueur. L�,
que tu sois un enseignant pratiquant telle ou telle "p�dagogie", � partir du
moment o� tu fais ce que l'institution attend de toi en respectant les
textes en vigueur, la position favorable ou d�favorable de l'IEN ne doit
pouvoir jouer que sur des nuances interpr�tatives mais ne peut gu�re
conduire � une n�gation de ton travail ni � une remise en cause de ta
personne m�me si certains le ressentent ainsi, (l'IEN dans ce cas n'a que
l'impact qu'on lui donne).
L'autre, le CAFIPEMF, c'est du moins ma conviction, doit permettre � un
jury de d�terminer si ce qui se passe dans ta classe (ton approche de la
fonction d'enseignant, tes aptitudes � transmettre les connaissances sur
lesquelles s'appuient ta pratique � des stagiaires, le travail fait dans la
classe, sa mise en oeuvre, son analyse en termes de besoins, d'efficacit�,
d'�valuation...etc.) peut aider un stagiaire � appr�hender certains aspects
de la fonction � laquelle il se destine. Ceci implique, je le crois, une
mise en oeuvre des toutes tes comp�tences, (chacun les ma�trise � sa fa�on,
avec plus ou moins de r�ussite), qui soit la plus �vidente, la plus
explicite possible en aussi peu de temps (2 heures environ pour l'�preuve
d'admissibilit�) En termes crus, tu dois �tre clairement "bon". Cet aspect
de la question est celui que le candidat peut et doit ma�triser ; mais il en
est un autre face auquel il est impuissant, c'est celui de "l'intelligence"
du jury. S'il est relativement simple de savoir ce que l'institution (via
l'oeil et l'oreille de l'IEN) attend de toi lors d'une inspection, c'est
beaucoup moins �vident en ce qui concerne les jur�s du CAFIMF! A l'�poque o�
je l'ai pass�, le jury �tait compos� du directeur de l'IUFM, d'un professeur
de l'IUFM, d'un IMF (parfois d'un directeur d'�cole d'application) et de
l'IEN ! Autant d'attentes que de membres et parfois en contradiction les
unes avec les autres... (Certains IUFM pratiquent une recherche
d'innovation p�dagogique, d'autres au contraire sont adeptes de syst�mes
traditionnels qui sont jug�s plus formateurs, ... Malheur � toi si tu sers
du poisson aux amateurs de boeuf, et m�me si tu le cuisines vachement bien
!) Les positions des diff�rents membres de ce jury peuvent aussi s'opposer
les unes aux autres et couvrir des enjeux de pouvoir... C'est l�
qu'intervient ou non cette intelligence des membres du jury qui peuvent
camper sur des positions a priori ou entrer dans le d�bat contradictoire et
constructif en validant ton admissibilit� si ton argumentaire, ta position,
sont suffisamment convaincants et appuy�s. Et �a, c'est une partie du jeu
que tu ne ma�trises pas !
Mais en tout cas, l'important en sortant de l�, c'est de se sentir entier,
en accord avec ce que l'on a d�fendu et propos� et surtout, de garder la
t�te froide et de l'humilit� si on est admis ou de la confiance si on s'est
fait bouler, parce que si ce titre �tait un vaccin imparable contre la
b�tise ou son absence une condamnation � la m�diocrit�, il y a longtemps que
�a se saurait.
J'ai �t� un peu long, navr�, mais je suis sensible � ce sujet comme � tout
ce qui a trait � la fonction de formateur.
Cordialement, et au passage, merci � cette liste qui m'apporte beaucoup.
MarcV
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