On 29/01/2006 at 00:55 Ninon wrote:
Bonsoir Philippe
je suis allée voir ton plan de travail. OK, tout simple. C'est
certainement pour ça qu'il dure ?
Quel genre de travail est noté sur ce plan ? Tout type ?
PR - oui
A quel moment l'enfant rempli-t-il son plan ?
PR - Au fur et à mesure qu'il
Bonsoir Philippe
je suis allée voir ton plan de travail. OK, tout simple. C'est
certainement pour ça qu'il dure ?
Quel genre de travail est noté sur ce plan ? Tout type ?
A quel moment l'enfant rempli-t-il son plan ? Suite à la réunion où sont
discutés les projets ? Il inscrit au fur et à
J'ai oublié de transférer le Plan de travail de Céline. Le
voici.
Son plan m'a fait réfléchir et m'a beaucoup apporté. Je ne
sais pas si j'ai aidé Céline mais, elle, elle m'a aidé. C'est comme avec les
parents lors des réunions,je ne sais pas si je leur apporte quelque chose
mais ce qui
Sous l'impulsion de Philippe R... (pas toujours facile de travailler
avec ce grand gaillard... Mais c'est diablement intéressant !)
je vous propose le plan de travail que "j'inaugure" lundi avec les
gamins.
Ce n'est pour l'instant qu'une formalisation de ce qui se passe dans la
classe,
Je fais suivre un échange avec Hélène sur le
PT.
*** REPLY SEPARATOR ***On
21/01/2005 at 12:11 Hélène Eustache wrote:
Re-salut Philippe,
J'avais essayé de fonctionner un peu comme Sylvain au début de l'année...le
lundi matin, les gamins choisissaient leurs
- Original Message -
From:
bernard. collot
To: 3type@marelle.org
Sent: Wednesday, January 19, 2005 2:56
PM
Subject: Fw: [3type] plan de
travail
Evidemment message adressé à Jean-Claude
!
- Original Message -
From: R
LIOGER
To: [EMAIL
Subject: Re:[3type] plan de travail
Bonsoir Annick,
Concernant la philo, le plus simple est de se rendre sur le site
"pratiques-philosophiques" qui regroupe l'ensemble des contributions du
mouvement français pour la promotion de la philosophie avec les enfants. Il y
Dans le texte... (Mais j'arrive pas à mettre le texte du autre couleur ou à
changer la police avec Outlook !?)
- Original Message -
From: Philippe Ruelen [EMAIL PROTECTED]
To: 3type@marelle.org
Sent: Thursday, January 20, 2005 12:11 AM
Subject: [3type] Plan de travail
Les concepts que
Si le plan de travail n'est pas réalisé, ils sont en accompagnement et ne peuvent s'inscrire aux ateliers sans avoir fait ce qui est prioritaire et s'il arrive encore que ce n'est toujours pas effectué, ils passent "sous tutelle" d'un enfant ou de moi qui guide l'enchaînement des activités.
Je
Je m'interroge aussi sur 2 choses:
1. l'utilité d'un quota de fiches ou de projets à réaliser
2. leur anticipation
D'une part, il me semble que l'apprentissage de concepts ne dépend pas du nombre de fiches ou de projets ( mais peut-être me trompé-je), mais de la construction mentale de l'enfant
J'ai essayé de résumer très vite sur mon site perso sur cette
page http://philippe.ruelen.free.fr/CECM/PT/journal.htm
Dîtes-moi, notamment Bérangère ;-), si c'est suffisamment
clair. Merci.
Philippe Ruelen
10 chemin de Cozance, 01500 Douvres, 04 74 34 67
50
C.R.E.P.S.C. (Centres de
- Original Message -
From:
[EMAIL PROTECTED]
To: 3type@marelle.org
Sent: Wednesday, January 19, 2005 10:33
PM
Subject: [3type] plan de travail
mess de Sylvain
"S'il arrive quen fin de
semaine le minimum demand nait pas t fait, mon degr de guidanc
-
From:
[EMAIL PROTECTED]
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, January 19, 2005 7:58
AM
Subject: Re: [3type] plan de
travail
Je viens de rentrer les mess de Jean-Claude à ce propos (plan de
travail). Deux questions :
"(...) mardi,les enfants ont fabriqué, à p
Bonsoir,
J'ai lu avec intérêt ta réponse sur
l'hétérogénéïté.
Ds ma classe, je n'arrive pas à passer au
plan de travail. J'ai essayé qq années en arrière mais la conclusion de chaque
plan ne m'a jamais satisfaite.
Tu écris
En début de semaine, chaque enfant
détermine les activités à
Je partage tout à fait ton point de vue ainsi que ton cheminement, Jean-Claude.
Je n'ai plus de plan de travail depuis le milieu de l'an dernier et j'ai l'impression que le désir d'apprendre et la valorisation donnée aux projets et aux ateliers permettent aux enfants de s'épanouir et de
Jean-Claude,
Peux-tu expliquer en quoi Bingo t'a permis de faire évoluer ta classe et son impact sur la disparition de ton plan de travail, stp ?
Amicalement,
Bérangère Labalette
CE1
Ecole Marie Curie
Rue Karl Marx
93000 Bobigny
01 48 30 83 60
: [3type] plan de travail rtf
Super Jean-Claude, tu viens de franchir une étape que je n'ai pas osé
dépasser. Il y a deux ans, à Gagny, cela m'a semblé évident que le
groupe pouvait se passer de plan de travail. Très peu d'enfants
l'utilisaient, la plupart du temps à posteriori et les parents ne
En écho au mail de juliette j'envoie aussi mon pdt
Pas de prévisions, il note ce qu'il ont fait. Le plan est sur deux
semaines
toutes remarques sont les bienvenues.
sofi
Plan de travail1104-2.doc
Description: application/applefile
Plan de travail1104-2.doc
Description: MS-Word document
Plan de travail1104-2.rtf
Description: RTF file
On 07/10/2004 at
20:24 bernard. collot wrote:
Vous fachez pas, c'est juste pour rigoler à
partir du vocabulaire qui nous échappe :
Mettre les enfants en travail personnel ou
les mettre en atelier c'est moins génial que de les mettre en stabulation
libre ou en parc. Mais on
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