> Cojemos a diez ni�os que a�n no sepan hablar, los metemos en un entorno > controlado en el que s�lo puedan comunicarse con uno o varios monitores. > Estos se comunican con los ni�os usando s�lo los nombres de los objetos. No se usan conjunciones, preposiciones ni verbos s�lo "mesa", "agua", "mano", etc. > �Ser�an estos ni�os capaces de desarrollar a partir de un simple vocabulario > una lengua completa capaz de comunicar cualquier tipo de idea? > Creo que s�.
No s�lo podr�an; sin duda lo har�an. La capacidad para el lenguaje es innata en el ser humano. Nuestro medio cultural es lo que decide qu� lengua concreta hablaremos, pero el hablar nos nace de dentro. Se han conocido varios casos de hermanos peque�os que se han criado en un ambiente familiar poco com�n y han desarrollado lenguajes privados entre s�. Estos lenguajes espont�neos quedan cortados y olvidados a corto plazo, a medida que los ni�os no tienen m�s remedio que interactuar con el medio exterior y adoptar la lengua general. > > Ampliemos el experimento: formemos diez grupos de diez ni�os cada uno > ense��ndoles a todos el mismo vocabulario. > �Se crear�n reglas sint�cticas parecidas en los diversos grupos o tal vez > surgir�n reglas totalmente ajenas y desconocidas por nosotros? Lo m�s probable es que cada grupo desarrollara reglas independientes, dependiendo un poco del azar qu� tipo de reglas iniciara cada grupo. Luego todo ser�a cuesti�n para ellos de ir siguiendo el respectivo patr�n para ir desarrollando m�s su lenguaje. > Antes pensaba que las reglas gramaticales ser�an m�s o menos fijas, que > seguir�a habiendo S, V, CD, CI, en un orden u otro, y que conceptos como > g�nero y n�mero, modo y tiempo, sujeto y predicado ser�an una constante en todas las lenguas. Ahora ya no estoy tan seguro. > �Qu� opinais vosotros? Recuerdo un profesor de indoeurope�stica que recomendaba a sus alumnos que, junto con el manojo de lenguas indoeuropeas que manipulaban, que cada uno se especializara adem�s en UNA LENGUA NO- INDOEUROPEA (el chino, por ej.). Que era la �nica manera de comprender la teor�a general del lenguaje y no suponer de manera instintiva que una determinada estructura era la "natural". Yo puedo dar fe que, cuando me he introducido en un grupo ling��stico extra�o para m� (el iroqu�s, por ej.) he sentido a la vez una gran rareza y una "bocanada de aire fresco", al comprender maneras de expresar la realidad diferentes a lo que yo cre�a "natural". Alounis -------------------------------------------------------------------- IdeoLengua - Lista de Ling�istica e Idiomas Artificiales Suscr�base en [EMAIL PROTECTED] Informacion en http://ideolengua.cjb.net Su uso de Yahoo! Grupos est� sujeto a las http://e1.docs.yahoo.com/info/utos.html
