> Estas devo, ke lingvo spegulu nur ÅanÄojn, kiuj ja okazis. Kokoj ankoraÅ > ne faras la samajn taskojn kiel kokinoj, tamen instruistoj kaj > instruistinoj nun agas alimaniere ol antaÅ cent jaroj. Nun la distingo > inter ili temas sole pri rimedoj distingitaj laÅ sekso, kiel necesejoj > por instruistinoj, studantinoj, k. t. p., kaj "Åi estas tre bona > instruisto" ankaÅ spegulas nedistingon inter virinstruisto kaj > instruistino en la instrua kampo.
Mi konsentas ke oni povas tute egale hodiaÅ diri "Åi estas tre bona instruisto/instruistino" sed mi ne konsentas kun via aserto ke "la distingo inter ili temas sole pri rimedoj distingitaj laÅ sekso, kiel necesejoj ktp". Kredu min, la lernantoj, en liceoj kaj en Universitatoj klare distingas siajn instruistojn laÅsekse. Tute same kiel filoj kaj filinoj distingas sekse kaj probable eÄ senkonscie la patron kaj la patrinon, la fraton kaj la fratinon. Mi instruis dum 30 jaroj en klasoj kie estis egalnombre ambaÅ seksoj, en klaso kie estis nur du aÅ tri lernantinoj, en klaso kie estis nur unu (vir)lernanto kaj en klaso kie estis nur lernantinoj. Miaj spertoj estas ke la aparteno al unu el du seksaj grupoj rolas en niaj sintenoj al aliuloj eÄ en medio lerneja. La homoj estas "seksaj",ili apartenas al seksa grupo, tio estas fiziologia fakto kiu influas iliajn sintenojn. Mireja
