Repita e translade:
1 3 4 8 / 2 5 6 7
Abraco, Ralph.
2016-11-16 23:28 GMT-02:00 Pedro Júnior :
> É da forma 4x. Logo A_1, A_2, A_3, ..., A_n a soma de seus elementos é um
> múltiplo de 4, logo múltiplo de 2, ou seja, par.
> Ou seja, 4n^{2} + n tem que ser par,
É da forma 4x. Logo A_1, A_2, A_3, ..., A_n a soma de seus elementos é um
múltiplo de 4, logo múltiplo de 2, ou seja, par.
Ou seja, 4n^{2} + n tem que ser par, logo, n é par. E a segunda parte do
problema Ralph?
Em 16 de novembro de 2016 22:09, Ralph Teixeira
escreveu:
> Dica
Qual o caminho para chegar nessa equação de 3º grau?
2016-11-04 9:03 GMT-03:00 Douglas Oliveira de Lima <
profdouglaso.del...@gmail.com>:
> Na problema que descrevi vou escrever o que fiz.
> Estou sem o acento circunflexo.
>
> 1) I e o incentro de ABC
>
> 2) BF=FI (prove isso)
>
> 3)
Na problema que descrevi vou escrever o que fiz.
Estou sem o acento circunflexo.
1) I e o incentro de ABC
2) BF=FI (prove isso)
3) 4.(DP)(EN)=(AI).(AI) (prove isso)
4) Usando Carnot teremos R-1+R-2+R-3=R+r, 2R=r+6
5) (c\2)(c\2)=(2R-1) Facil ver.
6) Sen(ACB\2)=r\CI=raiz(3)\IF, observe o
Boa tarde!
Favor postar a solução.
Até agora, só rodando em círculos.
Em 3 de novembro de 2016 14:53, Douglas Oliveira de Lima <
profdouglaso.del...@gmail.com> escreveu:
> Opa Carlos , ainda pensei em te ligar rsrsrs, mas eu achei essa raiz ai
> sim, na equação do terceiro grau,
> fiquei com
Opa Carlos , ainda pensei em te ligar rsrsrs, mas eu achei essa raiz ai
sim, na equação do terceiro grau,
fiquei com preguiça de terminar, acho que achei o raio igual a 2co20 -2
algo assim nao lembro agora,
é porque as respostas estão tão bonitinhas que fiquei com preguiça no
cosseno de 20.
Mas
Oi Douglas,
Já tinha feito está questão algum tempo atrás.
A idéia é vc encontrar uma equação do terceiro grau em R. Após uma
transformação, encontra- se uma equação do terceiro grau em que o cos(20
graus) é raiz. A partir daí a área fica determinada.
Vou tentar reescrever e te envio.
Abraços
Fiz um esquema no paint da figura, para ficar mais claro. Em vermelho são
as flechas, que ligam o ponto médio do lado ao ponto médio do arco
determinado pelo lado.
Em 2 de novembro de 2016 20:22, Douglas Oliveira de Lima <
profdouglaso.del...@gmail.com> escreveu:
> Me desculpe pela ignorância,
Sim sim eu me confundi desculpe gente!
Em 24 de outubro de 2016 10:44, Pedro José escreveu:
> Bom dia!
>
> Israel,
>
> é n+1 | m^2 + 1 e m+1 | n^2 + 1 e não o contrário.
>
> Esse problema parece carne de pescoço.
>
> Saudações,
> PJMS.
>
>
> Em 22 de outubro de 2016 13:54,
Bom dia!
Israel,
é n+1 | m^2 + 1 e m+1 | n^2 + 1 e não o contrário.
Esse problema parece carne de pescoço.
Saudações,
PJMS.
Em 22 de outubro de 2016 13:54, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Opa desculpa errei de novo, mas talvez esse seja um caminho
>
>
Muito obrigado.
Em 16 de outubro de 2016 20:49, Rodrigo Renji
escreveu:
> Olá pessoal : )
> Estou escrevendo um material, se quiserem dar uma olhada, os links deixo
> abaixo
>
> ►(9.14) equações de diferenças ( recorrências lineares) I
>
Olá pessoal : )
Estou escrevendo um material, se quiserem dar uma olhada, os links deixo
abaixo
►(9.14) equações de diferenças ( recorrências lineares) I
https://dl.dropboxusercontent.com/u/21174119/compartilhar/equacoesdiferencas.pdf
►(9.15) equações de diferenças ( recorrências lineares) II
Olá, Pacini!
Muito obrigado!
Um abraço!
Luiz
On Oct 16, 2016 10:38 AM, "Pacini Bores" wrote:
>
>
>
> Oi Luiz,
>
> o T para pequenas oscilações , T = 2.pi.sqrt(L/g) e com T´=5T=
> 2.pi.sqrt(L/g´), onde g´= (P-q.E)/m.
>
> Logo teremos : (T^2).g = ((T´)^2).g´ ou seja
Realmente, só se n for primo.
É mais complicado do que o previsto.
Saudações,
PJMS
Em 13 de outubro de 2016 21:12, Ralph Teixeira escreveu:
> Hm, devagar -- por exemplo (4,2)=6 nao eh multiplo de 4.
>
> Abraco, Ralph.
>
> 2016-10-13 17:25 GMT-03:00 Pedro José
Hm, devagar -- por exemplo (4,2)=6 nao eh multiplo de 4.
Abraco, Ralph.
2016-10-13 17:25 GMT-03:00 Pedro José :
> Boa tarde!
>
> Basta que p seja diferente de 0 ou n, para n<>0.
>
> (n,p) = n! / (p!. (n-p)!),
>
> Portanto, só há como tirar o fator n do n! se p! = n! ou
Boa tarde!
Basta que p seja diferente de 0 ou n, para n<>0.
(n,p) = n! / (p!. (n-p)!),
Portanto, só há como tirar o fator n do n! se p! = n! ou (n-p)! = n! ==> p
= 0 ou p = n.
Se n=0 (0,0) =1 que também não é múltiplo de zero.
Saudações,
PJMS.
Em 13 de outubro de 2016 10:27, marcone augusto
Obrigado. Em que condições, o binomial (n,p) é múltiplo de n?
De: owner-ob...@mat.puc-rio.br em nome de Esdras
Muniz
Enviado: quinta-feira, 13 de outubro de 2016 02:31
Para: obm-l@mat.puc-rio.br
Assunto:
Sei que o tópico não tem nada a ver com o problema proposto, mas já postei
2 problemas que não aparecem na caixa da lista e percebi que alguns
receberam pois até responderam. Isso já aconteceu com alguém???
Em 9 de outubro de 2016 15:23, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com>
Perdão foi processado sim na Mail Archive acabo de constatar mas demorou
alguns dias para aparecer. Valeu!!
Em 9 de outubro de 2016 17:40, Jeferson Almir
escreveu:
> Sei que o tópico não tem nada a ver com o problema proposto, mas já postei
> 2 problemas que não
Se vc não quiser receber mais emails da obm l envie um emeail para obm l
Em 8 de outubro de 2016 13:15, Matheus Herculano <
matheusherculan...@gmail.com> escreveu:
> A resposta é para de me mandar isso
>
> Em 1 de out de 2016 20:00, "vinicius raimundo"
> escreveu:
>
>>
Boa tarde!
Estude a periodicidade de 2^b mod3.
Veja quanto dá10^k mod3.
Um número formado pela concatenação de A e B poderá ser:
AB cujo valor será 10^k . A + B onde k será o número de algarismos de A.
BA cujo valor será 10^m . B + A, onde m será o número de algarismos de A.
Usando a
Tome N um ponto tal que MN seja paralelo a AB.
Note que o triângulo ABC é semelhante ao triângulo
NMC. Dá semelhança de triângulo temos que:
NM/AB = MC/BC => NM/BC = 5/8 => NM =5AB/8.
e
NC/AC = MC/BC => NC/AC = 5/8 => NC = 5AC/8.
AN = AC -NC = 3AC/8.
Daí:
vetor(AM) = vetor(AN) + vetor(NM)
Boa tarde!
8^1 = 2 mod6
8^2 = 4 mod6
8^3 = 2 mod6
Então 8^k=2 mod6 se k ímpar e 8^k=4 mod6 se k par.
Portanto 8^k + 8^(k+1) = 0 mod6. Então só sobra 8^15, como 15 é impar ==>
resto = 2.
Saudações,
PJMS
Em 19 de setembro de 2016 11:05, Anderson Torres <
torres.anderson...@gmail.com> escreveu:
Em 10 de junho de 2016 00:59, Ralph Teixeira escreveu:
> Acho que eles querem que voce pense assim: quanto mais "aberto" eh o
> cone, maior eh a area lateral. Entao a maior area lateral possivel
> seria o caso degenerado onde o cone estah tao aberto que eh, de fato,
> um disco,
Em 25 de maio de 2016 05:40, Bernardo Freitas Paulo da Costa
escreveu:
> 2016-05-24 22:34 GMT-03:00 Kelvin Anjos :
>> A projeção ortogonal de uma parábola sempre será congruente à sua diretriz,
>
> Essa frase eu entendi, mas gostaria de uma
Bom dia!
Como q é arbitrário, já fura para q=1, pL escreveu:
>
>
> Em 23 de julho de 2016 23:43, Israel Meireles Chrisostomo <
> israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
>
>>
>> Dados p e q arbitrários, eu sempre posso fazer a escolha sem perda de
>> generalidade
>> [image: Imagem inline 3]
>>
Em 10 de agosto de 2016 13:45, Pedro José escreveu:
> Boa tarde!
>
> Peguei um livro antigo do ginásio e a definição que lá consta é para dois
> ângulos.
> Mas como as coisas mudam. Pesquisei em sítios do Brasil, EUA e França, todas
> as definições são para dois ângulos.
> Já
Em 24 de agosto de 2016 09:24, Ralph Teixeira escreveu:
> Ah, nao li, mas tem isso:
> http://djm.cc/dmoews/und.pdf
Que, em resumo, é usar três bazucas para matar uma formiga.
>
> 2016-08-24 9:23 GMT-03:00 Ralph Teixeira :
>>
>> Acho que eh um problema
Obrigado a todos que responderam, eu mandei varias vezes o email pra lista
pois eu achava que ele não estava sendo entregue pois na timeline da lista
ele não aparece. Desde já obrigado
Em 10 de setembro de 2016 22:42, Carlos Victor
escreveu:
>
>
>
> Oi Jeferson,
>
> Tome
Oi Jeferson,
Tome E sobre BD tal que o ângulo EAB seja 30º. Observe que o ângulo ADB
é igual a 100º e que o ângulo DAE é igual a 20º. Daí o ângulo AED é
igual a 60º. Como E está na bissetriz de ACB, então o ângulo AEC é igual
a 120º. Observe agora que D é o ponto de encontro das bissetrizes
Olá Jeferson,
Como não dá para colocar a figura aqui vou falar...Considere o triângulo
ABC com com o segmento AB na horizontal e A a esquerda de B. Ponha o
vértice C no topo do triângulo e o ponto D no interior do triângulo ABC
satisfazendo as condições do enunciado. Ao por os ângulos citados no
Muito Obrigado por responder e tirar a minha dúvida, professor Carlos !
Em 10 de setembro de 2016 16:09, Carlos Gomes
escreveu:
> Olá Ricardo você está certo!
>
> Em 10 de setembro de 2016 14:31, Ricardo Leão
> escreveu:
>
>> Olá amigos,
>> Eu
Entendi, muito obrigado Esdras!
Em 8 de setembro de 2016 14:20, Esdras Muniz
escreveu:
> Dei uma olhada rapida, acho que as desigualdades 1, 2 e 3 nem sempre
> valem, pois a concavidade da função tangente depende do intervalo em que o
> angulo está. Mas o principal
Dei uma olhada rapida, acho que as desigualdades 1, 2 e 3 nem sempre valem,
pois a concavidade da função tangente depende do intervalo em que o angulo
está. Mas o principal motivo da sua prova estar errada é vc achar que o k
vai poder "alcançar" o n, isso não pode acontecer pois vc está fazendo um
Obrigado
Em 4 de setembro de 2016 19:26, Anderson Torres <
torres.anderson...@gmail.com> escreveu:
>
>
> Em 4 de setembro de 2016 19:12, Israel Meireles Chrisostomo <
> israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
>
>> A igualdade abaixo está correta?
>>
>> [image: Imagem inline 1]
>> em caso
Obrigado Rigille!
Em 4 de setembro de 2016 13:29, Rígille Scherrer Borges Menezes <
rigillesbmene...@gmail.com> escreveu:
> É verdadeira sim, e sai por indução ;)
>
> Em domingo, 4 de setembro de 2016, Israel Meireles Chrisostomo <
> israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
>
>> Alguém sabe se a
Beleza Israel!
Em 29 de agosto de 2016 21:19, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Me adicione aos seus círculos que vou te mandar um email.
>
> Em 29 de agosto de 2016 21:18, Israel Meireles Chrisostomo <
> israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
>
>> Afinal
Ah desculpa, x,y e z são reais positivos!
Em 29 de agosto de 2016 11:44, Carlos Gomes escreveu:
> Olá Israel,
>
> Quem são o x, y e z? São reais positivos? Tem algum significado geométrico
> no triângulo?
>
> Em 29 de agosto de 2016 10:51, Israel Meireles Chrisostomo <
>
Muito obrigado professor Carlos Gomes!Vamos nos falando!Posso te adicionar
no facebook?Lá taçvez nós poderemos nos comunicar melhor!
Em 29 de agosto de 2016 11:32, Carlos Gomes escreveu:
> Olá Israel, de longe não sou especilista em Teoria dos números, mas sou
> professor
Afinal já tenho vc no facebook ehehehe mas vc quase não está online!
Em 29 de agosto de 2016 21:18, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Muito obrigado professor Carlos Gomes!Vamos nos falando!Posso te adicionar
> no facebook?Lá taçvez nós poderemos nos
Me adicione aos seus círculos que vou te mandar um email.
Em 29 de agosto de 2016 21:18, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Afinal já tenho vc no facebook ehehehe mas vc quase não está online!
>
> Em 29 de agosto de 2016 21:18, Israel Meireles Chrisostomo <
>
Boa noite!
Infelizmente sua conjectura só valeria se a,b,c,d < q,n e não ao produto
como está escrito.
Não sei como achar todas famílias de solução,mas aqui vão algumas.
a= 2, b=5, c=4 e d =7 para n=1 e q=8. atende a restrição pois qn=8.
1/2 + 5/8 = 1/4 + 7/8.
e poderíamos fazer todos os
Bom dia!
está errado.
Eu havia lido que errado que n e q eram superiores à a,b,c,d e é o produto
qn que é não vale. Tenho que refazer, se conseguir.
Saudações,
PJMS
Em 29 de agosto de 2016 10:43, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Muito obrigado PJMS
>
>
Olá Israel, de longe não sou especilista em Teoria dos números, mas sou
professor da disciplina na graduação e já estudei e apresentei várias
vezes para meus alunos aqui na UFRN a demonstração clássica da
irracionalidade do pi nos cursos de Teoria dos números. Se vc quiser posso
tentar ler e
Muito obrigado PJMS
Em 29 de agosto de 2016 09:34, Pedro José escreveu:
> Bom dia!
>
> A igualdade torna-se: (a-c) n! q = (b-d) ac
> então temos que ter |a-c| n! q = |b-d| ac
>
> Para a<>c temos que;
> |b-d| < q (i)
> (ii) ac < |a-c| n!, pois, min(|a-c|) = 1 e n! >= n(n-1)
Ah, nao li, mas tem isso:
http://djm.cc/dmoews/und.pdf
2016-08-24 9:23 GMT-03:00 Ralph Teixeira :
> Acho que eh um problema dificil:
> http://mathworld.wolfram.com/UndulatingNumber.html
>
> 2016-08-24 9:12 GMT-03:00 marcone augusto araújo borges <
>
Acho que eh um problema dificil:
http://mathworld.wolfram.com/UndulatingNumber.html
2016-08-24 9:12 GMT-03:00 marcone augusto araújo borges <
marconeborge...@hotmail.com>:
> 3535...35 não foi um bom exemplo porque já haviam sido mencionado os
>
> os ab é da forma 4k+3.
>
>
>
Ah, troquei i por -i em algumas linhas, o que por sorte nao altera a
resposta... Mas corrijo abaixo:
2016-08-23 9:39 GMT-03:00 Ralph Teixeira :
> Na minha opiniao, a principal "ambiguidade" da sua pergunta seria: qual
> das duas voce quer?
>
> 1) Encontre todos os valores
Na minha opiniao, a principal "ambiguidade" da sua pergunta seria: qual das
duas voce quer?
1) Encontre todos os valores reais de x tais que (x+i)^(4n) eh real PARA
TODO n NATURAL;
2) Encontre todos os valores reais de x tais que (x+i)^(4n) eh real PARA
ALGUM n NATURAL;
Mas vamos lah:
---///---
Em verdade Bernardo eu gostaria das duas coisas
Em 21 de agosto de 2016 21:38, Bernardo Freitas Paulo da Costa <
bernardo...@gmail.com> escreveu:
> 2016-08-20 20:33 GMT-03:00 Israel Meireles Chrisostomo
> :
> > Ah todos os valores reais de x
>
> Deixa eu escrever o
Muito Obrigado amigos Carlos e Ralph !
Em 22 de agosto de 2016 17:36, Carlos Gomes escreveu:
> Uma boa alternativa é esboçar as representações gráficas das funções
> f(x)=||x+1|-2 e g(x)=sqrt{x+4} (que são relativamente simples de esboçar) e
> ver que há 4 pontos de
Uma boa alternativa é esboçar as representações gráficas das funções
f(x)=||x+1|-2 e g(x)=sqrt{x+4} (que são relativamente simples de esboçar) e
ver que há 4 pontos de interseção; um entre -4 e -3, outros dois entre -2 e
0 e mais um entre 3 e 4.
Abraço, Cgomes.
Em 22 de agosto de 2016 16:58,
2016-08-20 20:33 GMT-03:00 Israel Meireles Chrisostomo
:
> Ah todos os valores reais de x
Deixa eu escrever o enunciado que eu acho que você quis
"Encontre todos os pares (x,n) tais que (x+i)^{4n} seja um número real".
Acertei? Se for isso, para cada "n" haverá
Boa tarde!
Se o problema for como aprsentado, deve-se procurar o domínio mais amplo em
|R, o que daria |R - {-3,3}.
Agora, se houver restrição que a função é definida para D em |R-, aí a
resposta do gabarito está correta.
Reveja o enunciado na íntegra e veja se não há nada que force a imagem a
Olá Israel,
A função é essa mesma:
f(x) = 1 / (|x| - 3) (fração)
Eu gostaria de saber se sou eu ou se é o gabarito que está errado.
Em 19 de agosto de 2016 12:51, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Olha eu acho que deve ter alguma coisa errada com o que vc
Muito obrigado
Em 18 de agosto de 2016 11:31, Anderson Torres escreveu:
> A ideia é que 1/N mod p seja a solução da "equação" Nx=1 (mod p).
>
> Em 3 de agosto de 2016 18:15, Israel Meireles Chrisostomo
> escreveu:
> > Olá pessoal já
Uma fonte de consulta nacional é a Dissertação de Mestrado (PROFMAT) da Roberta
Mastrochirico sobre Quadrilátero pipa ou deltoide.
Em Quarta-feira, 10 de Agosto de 2016 20:11, Esdras Muniz
escreveu:
Agora que vi na wikipédia acredito que o nome seja mesmo
Boa noite Cgomes,
Muito obrigado pelo esclarecimento, perguntei a dois professores meus já
mas nenhum deles soube me responder. Essa dúvida estava me trazendo uma
grande agonia mas finalmente foi cessada hahaha.
Muito obrigado pela ajuda,
Pedro.
Em 10 de ago de 2016 10:39 PM, "Carlos Gomes"
Boa noite!
De acordo com o Fundamentos da Matematica Elementar, a definição de ângulos
suplementares é apenas para dois ângulos.
Enviado do meu iPhone
> Em 10 de ago de 2016, às 19:28, Leandro Martins
> escreveu:
>
> Olá, amigos!
>
> Quanto à questão
Agora que vi na wikipédia acredito que o nome seja mesmo deltoide ou pipa
(prefiro o segundo), mas quando ainda estava no ensino médio um professor
me falou que o nome disso era rombo e eu acreditei até hoje.
Em 10 de agosto de 2016 19:02, Bruno Visnadi
escreveu:
>
Olá, amigos!
Quanto à questão filosófica: sabe-se que a soma dos ângulos internos de um
triângulo, na geometria euclidiana plana, resulta 180 graus. Mas tais
ângulos não são definidos como suplementares.
Teríamos, aqui, uma pista de resposta negativa à questão de Douglas?
Abraço,
Leandro
Em
De acordo com o próprio Wikipédia, o nome é 'Deltoide' ou 'Pipa'.
Em 10 de agosto de 2016 18:43, Luís Lopes escreveu:
> Sauda,c~oes, oi Esdras,
>
> Obrigado. Difícil imaginar isso pois rhombus
>
> em inglês parece ser losango.
>
>
> https://pt.wikipedia.org/wiki/Losango
>
Sauda,c~oes, oi Esdras,
Obrigado. Difícil imaginar isso pois rhombus
em inglês parece ser losango.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Losango
Não me lembro de ter visto esse nome rombo.
Os livros didáticos usam esse nome para kite ?
Luís
De:
Boa tarde!
Peguei um livro antigo do ginásio e a definição que lá consta é para dois
ângulos.
Mas como as coisas mudam. Pesquisei em sítios do Brasil, EUA e França,
todas as definições são para dois ângulos.
Já que se está falando em definições, quando estudava Análise no
científico, Z+ incluía
OPA, muito obrigado, mas pensei a respeito de terem um valor inicial.
É como se quando um. Perdesse ele pagaria em que? Fichas, como créditos?
Em 08/08/2016 18:41, "Bruno Visnadi" escreveu:
> Olá
>
> Não sei responder sobre os ângulos suplementares.
> Sobre o
Desculpe-me,
4x^2 - 4x = (2x - 1) (2x-1) -1. O resto é: -1 opção inexistente.
Se usar P(x) = q(x) * (2x-1) + 4 e aplicar em x = - 1/2.
P(-1/2) = 4.
P(x). (x^2-2x) = q1(x) * (2x-1) + r, novamente aplicando em -1/2.
P(-1/2) * (-1/4) = r
4* - 1/4 = r ==> r = -1
Não há opção, ou o enunciado ou a
Bom dia!
(i) P(x) = q(x) * (2x-1) + 4 onde q(x) é um polinômio, porque o resto da
divisão de P(x) por (2x-1) é 4, pelo enunciado.
Multiplicando por (x^2-x) dos dois lados da igualde (i), temos;
(x^2-x) * P(x) = (x^2-x) * [q(x) * (2x-1) + 4]
(x^2-x) * P(x) = (x^2-x) * q(x) * (2x - 1) + 4 *
Em verdade eu queria mostrar isso sem usar que pi é irracional, isso seria
possível?
Em 26 de julho de 2016 19:53, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Boa noite e
> Muito obrigado Pedro José!
>
> Em 26 de julho de 2016 19:43, Pedro José
Obrigado vinícius!
Em 3 de agosto de 2016 17:44, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> ah sim entendi
>
> Em 3 de agosto de 2016 17:43, Israel Meireles Chrisostomo <
> israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
>
>> ainda não entendi
>>
>> Em 3 de agosto de 2016
Boa tarde!
Só ter a resposta, você irá apresentá-la para o professor. Mas e o próximo.
Tem que ter algum esforço seu para chegar na resposta.
Vamos usar números para facilitar.
O resto de um número k por 9 é 3. Qual o resto de 7k por 3.
Se o resto de k por 9 é 3, exista q inteiro tal que k =
ainda não entendi
Em 3 de agosto de 2016 17:35, vinicius raimundo
escreveu:
> Acho que a idéia é a seguinte
>
> 6/2=1/2 . 6 ≡ 1/2 . 1 ≡ 1/2 (mod 5)
> Logo:
> 1/2≡6/2≡3 (mod 5)
>
> end
>
> Em quarta-feira, 3 de agosto de 2016, Israel Meireles Chrisostomo <
>
ah sim entendi
Em 3 de agosto de 2016 17:43, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> ainda não entendi
>
> Em 3 de agosto de 2016 17:35, vinicius raimundo
> escreveu:
>
>> Acho que a idéia é a seguinte
>>
>> 6/2=1/2 . 6 ≡ 1/2 . 1 ≡ 1/2
Cara eu não entendi nenhuma das duas explicações.
Qual é o item correto então???
Em 2 de agosto de 2016 19:26, Pedro José escreveu:
> Boa noite!
>
> O resto da divisão de um polinômio P(x) por (2x - 1) é 4 ==> P(x) = q(x)
> *(2x-1) + 4 (i), onde q(x) é um polinômio com
Muito Obrigado pela ajuda, Vinícius!!!
Em 1 de agosto de 2016 20:28, vinicius raimundo
escreveu:
> Eu entendi o problema desta forma:
>
> O quinto termo da sequência seria
> \binom{n+1}{4}=126, então temos:
>
> (n+1).(n).(n-1).(n-2)=126.4!=3024
>
> Fatorando 3024 vemos
Boa noite e
Muito obrigado Pedro José!
Em 26 de julho de 2016 19:43, Pedro José escreveu:
> Boa noite!
>
> A operação de multiplicação é fechada em Z, ou seja, se multiplicar dois
> inteiros o resultado é inteiro. (fechada, significa que não "sai" do
> conjunto)
>
>
Boa noite!
A operação de multiplicação é fechada em Z, ou seja, se multiplicar dois
inteiros o resultado é inteiro. (fechada, significa que não "sai" do
conjunto)
estamos múltiplicando 2 por n e como n é inteiro pelo enunciado, 2n também
é. só que o outro lado da igualdade é a multiplicação de
Não entendi uma coisa:pelo fechamento da multiplicação?Como seria isso?
Em 26 de julho de 2016 13:53, Israel Meireles Chrisostomo <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Obrigado gente
>
> Em 26 de julho de 2016 10:50, Pedro José escreveu:
>
>> Bom dia!
>>
>> ctg 1 + i
Um bom livro é Razvan Gelca, Titu Andreescu-Putnam and Beyond (2007)
Cgomes.
Em 26 de julho de 2016 08:57, Otávio Araújo
escreveu:
> Não, onde posso conseguir? e do que ela trata?
>
> Em 25 de julho de 2016 11:32, Carlos Victor
> escreveu:
>
Obrigado gente
Em 26 de julho de 2016 10:50, Pedro José escreveu:
> Bom dia!
>
> ctg 1 + i = cosec1.e^i pois |ctg 1 + i| 2 = (ctg1)^2 + 1 = (cosec 1)^2 e
> teta = arc tg(1/cotg1) ==>teta = arc tg(tg1) ==> teta = 1.
>
> ctg 1 - 1 = cosec 1. e^(-i); pelo mesmo princípio.
>
>
Bom dia!
ctg 1 + i = cosec1.e^i pois |ctg 1 + i| 2 = (ctg1)^2 + 1 = (cosec 1)^2 e
teta = arc tg(1/cotg1) ==>teta = arc tg(tg1) ==> teta = 1.
ctg 1 - 1 = cosec 1. e^(-i); pelo mesmo princípio.
[cossec1. e(i)]^n = [cosec1 . e(-i)]^n ==> e^(ni) = e^(-in) ==> 2n = 2 k
Pi, com k pertencente a Z.
Digo, n na forma kpi.
Em Terça-feira, 26 de Julho de 2016 10:35, Márcio Pinheiro
escreveu:
Agora que vi a correção. A equação dada equivale a ((cotg1 + i)/(cotg1 - i))^n
= 1, isto é, ((cos1+isen1)/(cos1-isen1))^n = 1, a qual pode ser reescrita como
Agora que vi a correção. A equação dada equivale a ((cotg1 + i)/(cotg1 - i))^n
= 1, isto é, ((cos1+isen1)/(cos1-isen1))^n = 1, a qual pode ser reescrita como
((cos1+isen1)/(cos(-1)+isen(-1)))^n = 1, observando que a função cosseno é par
e a seno é ímpar. Pela fórmula de Euler, cos1+isen1 = e^i
E o zero? Não conta?
Em 26/07/2016 00:15, "Israel Meireles Chrisostomo" <
israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
> Opa eu quis dizer (ctg1+i)^n=(ctg1-i)^n com sendo um número complexo
>
> Em 26 de julho de 2016 00:07, Israel Meireles Chrisostomo <
> israelmchrisost...@gmail.com> escreveu:
>
>>
Não, onde posso conseguir? e do que ela trata?
Em 25 de julho de 2016 11:32, Carlos Victor
escreveu:
>
>
>
> Oi Otávio,
>
> Você já viu a Revista Matemática Universitária da SBM ?
>
> Em 25/07/2016 10:09, Otávio Araújo escreveu:
>
>
>
> Pois é, se algum professor com
Oi Otávio,
Você já viu a Revista Matemática Universitária da SBM ?
Em 25/07/2016 10:09, Otávio Araújo escreveu:
> Pois é, se algum professor com experiência em olimpíadas, como o Nicolau por
> exemplo, respondesse minha pergunta seria de grande ajuda
>
> Em 24 de jul de 2016, às 23:25,
Égua ma, sou mais ou menos da UFC, de qualquer forma, começar matemática
UFC prox ano. Fiz olimpíada um tempo, imergi totalmente nisso. Fiz e
trabalhei com engenharia elétrica uns anos, larguei o curso no final pq o
negócio na engenharia era próprio e precisava de tempo. Atualmente tô dando
aula
Égua Tiago, eu também sou do Ceará mas meu celular atualmente não tem chip
Mas tu é da UFC Tiago? E ainda estou esperando algum professor com experiência
em olimpíadas de matemática responder a minha pergunta
> Em 25 de jul de 2016, às 13:38, Tiago Sandino
>
Oi pessoal.
Tem diversos livros de olimpíadas para graduandos (undergrads) ou com
capítulos de temas exclusivamente (até onde eu saiba) universitários.
Grátis na net, que eu saiba, tem muita coisa no AOPS. Dois links aqui:
1) *Fórum*: https://www.artofproblemsolving.com/community/c7_college_math
Também tenho interesse na OBMU, e a 1ª fase tá chegando.
Se algum professor puder organizar algum material de apoio, seria de grande
ajuda
Em 25 de julho de 2016 10:09, Otávio Araújo
escreveu:
>
>
> Pois é, se algum professor com experiência em olimpíadas, como o
Pois é, se algum professor com experiência em olimpíadas, como o Nicolau por
exemplo, respondesse minha pergunta seria de grande ajuda
> Em 24 de jul de 2016, às 23:25, Israel Meireles Chrisostomo
> escreveu:
>
> Boa pergunta, eu também tenho interesse em
Muito Obrigado, Carlos !!!
Em 10 de julho de 2016 22:05, Carlos Gomes escreveu:
> Olá Daniel,
>
> vc faz assim,
>
> Ora, como w/z=u/w=i, segue que w=i.z e u=i.w. Assim,
>
> u=i.w=i.(i.z)=i^2.z=-1.z=-z ==> z=-u , ou seja, z é o posto de u.
> (Alternativa "a")
>
> Abraco,
Prezado Israel, simplesmente espetacular!Muito obrigado
Em Terça-feira, 28 de Junho de 2016 15:00, Israel Meireles Chrisostomo
escreveu:
Obrigado, muito importante o reconhecimento de vcs!
Em 28 de junho de 2016 13:21, escreveu:
Caro
Obrigado, muito importante o reconhecimento de vcs!
Em 28 de junho de 2016 13:21, escreveu:
> Caro Israel:
> Excelente. Parabéns pelo incrível trabalho.
> Os jovens estudantes olímpicos vão adorar.
> Abraço,
> E. Wagner.
>
>
> Quoting Sergio Lima :
>
> Caro
Caro Israel:
Excelente. Parabéns pelo incrível trabalho.
Os jovens estudantes olímpicos vão adorar.
Abraço,
E. Wagner.
Quoting Sergio Lima :
Caro Israel,
Dizer que o trabalho é ótimo, incrível e espetacular é até pouco.
O trabalho é surreal. O esforço deve ter sido
obrigado
Em 28 de junho de 2016 10:25, Tássio Naia escreveu:
> Olá,
>
> Bacana o trabalho!
>
> Batendo o olho, parece que falta dar espaco depois de alguns
> pontos-finais.Como nesta frase. (Nao sei se é proposital.)
>
> Até,
> Tássio
>
> 2016-06-24 23:25 GMT+01:00 Israel
Caro Israel,
Dizer que o trabalho é ótimo, incrível e espetacular é até pouco.
O trabalho é surreal. O esforço deve ter sido descomunal, certamente
fruto de anos de trabalho, digitação, diagramação, preparação das figuras
etc.
Guardei para saborear com calma ao londo dos próximos dias, meses e
nao quero mais receber emails, obrigada.
Em Sexta-feira, 24 de Junho de 2016 20:32, Carlos Gomes
escreveu:
Acabei de folhear rapidamente, mas mesmo rápido já dá para perceber a
qualidade do seu trabalho Israel. Parabéns, a comunidade olímpica agradece!
Abraço,
Obrigado gente!
Em 24 de junho de 2016 20:32, Carlos Gomes escreveu:
> Acabei de folhear rapidamente, mas mesmo rápido já dá para perceber a
> qualidade do seu trabalho Israel. Parabéns, a comunidade olímpica agradece!
>
> Abraço, Cgomes.
>
> Em 24 de junho de 2016 20:13,
Acabei de folhear rapidamente, mas mesmo rápido já dá para perceber a
qualidade do seu trabalho Israel. Parabéns, a comunidade olímpica agradece!
Abraço, Cgomes.
Em 24 de junho de 2016 20:13, Mauricio de Araujo <
mauricio.de.ara...@gmail.com> escreveu:
> Israel, muito bom este trabalho!! vou
Obrigado por responder, Pedro !!!
Em 22 de junho de 2016 15:18, Pedro José escreveu:
> Boa tarde!
>
> Tente resolver fazendo:
>
> (i) se duas grandezasa e b são diretamente porporcionais então existe um
> k, Real, tal que a= kb.
> (ii) se duas grandezas a e b são
901 - 1000 de 5164 matches
Mail list logo