From: Juliette Gasselin (...)aidée par son
papa... qu'elle ne voit pas assez... mais avec qui elle visite les pagettes
quand il est là!L'effet sur les enfants connectés chez eux
est spectaculaire, ils sont FIERS !
*
Il y a là quelque chose d'intéressant à suivre, signalé
From: Ludovic
Marchand
To:
3type@marelle.org
Sent:
Monday, February 06, 2006 8:21 PM
Subject: Re:
[3type] pagettes
Chez Ludo (sans couleurs...)
"séances collectives avec vidéo-projecteur", "pagettes
accessibles de tout ordi", "défilement permanent sur
Susie la mouche dans l'anecdote du jour (site 3type)
- Original Message -
From: Patrick Galland [EMAIL PROTECTED]
To: [EMAIL PROTECTED]; 3type@marelle.org
Sent: Monday, January 30, 2006 7:26 PM
Subject: Re: [3type] Susie la mouche
mince alors, moi aussi j'ai lu ce bouquin aux enfants
Sachant que tout le monde n'est pas forcément
sur la liste freinet, je me permets de vous transférer le mess de Sylvain
ci-dessous parce qu'il me semble bien rentrer dans la problématique en cours
(soulevée par Lauren-t L)
- Original Message -
From: Sylvain Connac
Le
L'allergie à la paille, ça alors ! et normalement
si tout s'était déroulé normalement, elle devrait être construite aux dernières
vacances ta barraque ? c'est du 3ème type !
- Original Message -
From:
Ludovic MARCHAND
To: 3type@marelle.org
Sent: Thursday, January 26,
Je trouve le, problème posé par Laurent L très
important :
- d'une part il pose le problème de la pratique au
quotidien (au niveau du coup par coup, voire des trucs ou des ajustements ou des
processus)
- mais d'autre part il pose aussi le problème plus
global du fonctionnement, soit de
- Original Message -
From:
Philippe Ruelen
To: 3type@marelle.org
Sent: Thursday, January 19, 2006 8:59
PM
Subject: [3type] Outil d'observation
S'il est intéressant de rassemblernos observations de
même type, il faudrait spécifier une méthodologie de recueil de
Merci Sylvain. Ce qui est le plus inquiétant, c'est
la conclusion générale du rapport: Telle elle est formulée il y a 999
chances sur 100 qu'elle soit interprétée dans le sens ministériel des
macro-établissements puisqu'elle fait carrément l'impasse de l'éducatif
(uniquement aménagement du
- Original Message -
From:
Philippe Lamy
To: 3type@marelle.org
Sent: Wednesday, January 18, 2006 5:44
PM
Subject: RE: [3type] Outil
d'observation
Voilà une bien bonne idée que nous allons reprendre
dans notre classe Bobigny, car nous souffrons, Nathalie et
Petite erreur rectifiée dans le texte en vert
!
- Original Message -
From:
Bernard Collot
To: [EMAIL PROTECTED]
; 3type@marelle.org
Sent: Wednesday, January 18, 2006 7:03
PM
Subject: Re: [3type] Outil
d'observation
- Original Message
réussite, la connaissance, la joie, la vie... Ce qui l'intéresse bien sûr
c'est le déclic et son contexte.
- Original Message -
From:
Bernard
Collot
To: [EMAIL PROTECTED] ; 3type@marelle.org
Sent: Saturday, December 17, 2005 8:58
PM
Subject: Re: [3type] ateliers
Le
Le retour au fonctionnement de la maternelle...
n'est pas se réfugier dans la verdure ! Et tu peux même aller plus loin,
jusqu'au berceau en passant par la crèche, si possible parentale. Ce qui me
semble intéresant dans la réflexion de la bande d'Antoine Balard (au fait, qui
c'est çui-là ?)
Très intéressant le processus qui aboutit à :"
Les ateliers ninterviennent plus
comme des supports à activités décontextualisées mais comme des sources doutils
aidant à la réalisation de projets personnels:..." .
Mais j'ai envie de te titiller (c'est une infirmité chez
moi !) :
Hier je ramenais Martin et un de ses copains de
l'école. Et ils s'amusaient à compter tout et n'importe quoi. Le copain de
Martin pouvait compter les voitures croisées jusqu'à plusieurs dizaines, mais
pas par exemple le nombre de portes d'une maison s'il ne pouvait montrer chaque
porte du
Et une autre page en provenance aussi du canada
pleine de références d'études:
http://www.fcsq.qc.ca/perfectionnement/colloques/decroissance/Actes/f1JeanneM.html
- Original Message -
From:
Sylvain Connac
To: 3type
Sent: Saturday, December 03, 2005 5:53
PM
Subject:
le lui-même dans l'article d'anarchisme
libertaire, et pas comme une insulte...
Alors quoi?
- Original Message -
From:
Bernard Collot
To: [EMAIL PROTECTED]
; 3ème type ;
école montbernard
Sent: Tuesday, November 29, 2005 4:04
PM
Sub
cerner
ce que l'on fait nous-mêmes.
- Original Message -
From:
Bernard Collot
To: Juliette Gasselin ; 3ème type
Sent: Wednesday, November 30, 2005 9:20
AM
Subject: [3type] Re: [3type] Re: [3type]
Fw: Article Autorité de M Tozzi
Non le mot démocratie ne me révulse p
- Original Message -
From: jean.le-gal [EMAIL PROTECTED]
TRACES de Changements,173, octo nov 2005
journal militant édité à Bruxelles
publie un article sur une expérience de fusion de deux classes avec leurs
deux instits.
intitulé P56 est né
Pour un contact éventuel
[EMAIL PROTECTED]
ou
, une étape importante avait été franchie, puisqu'il
était démontré qu'à conditions quasi identiques (multi-âge, temps, espace,
décentrage du maître...), ce qui avait été possible dans la classe de
Bernard Collot, se retrouvait dans une classe urbaine du 93.
Pour ma part, j'avais senti que cette
Nos "travaux" (ça fait pompeux, mais pas plus que pour les autres !) me
semblent démontrer le contre-pied de ce texte, donc aller à contresens des
chercheurs professionnels (alors là, on ne se sent plus pisser !) : on n'est pas
du tout dans un concept philosophique, axiologique ou
er, ni caricaturer des outils
qui de toute façon
ont fait bouger les choses. Juste dire comme Paul: "On enseigne avec ce
que l'on est."
Comment va ton jeune cheval Juliette?
Amicalement
Pascale
Bernard Collot [EMAIL PROTECTED] a
écrit :
AFL
J'a
Le récent message d'Hélène (arrivée échelonnée)
ouvre une piste en générale peu abordée que j'appellerais, faute de vocabulaire
plus adapté, l'approche physique... de la pédagogie. Ce qui n'est pas tout à
fait la même chose que la "pédagogie matérialiste" comme on qualifie parfois la
Les CEMEA de Laurent ou Frédéric vont être aux
anges de te lire, eux qui ont inventé en 1962-1963 le réveil individuel (donc
échelonné) en centre de vacances d'enfants. Ce n'est pas du tout anodin comme tu
le dis... au second degré bien évidemment. Bravo.
- Original Message -
- Original Message -
From: "Emmanuelle Hersant" [EMAIL PROTECTED]
To: [EMAIL PROTECTED]; 3type@marelle.org
Sent: Friday, June 24, 2005 1:12 PM
Subject: RE: [3type]
à mon avis, l'idée la plus proche de 3è type est
celle de Summerhill...pourles souvenirs qu'il m'en reste (bouquin lu
- Original Message -
From:
Philippe Ruelen
To: 3type@marelle.org
Sent: Wednesday, June 22, 2005 12:06
PM
Subject: [3type] L'école du 3ème
type
A quelques jours de la fin de cette année scolaire, je me
dis, qu'au final, l'école du 3ème type, c'est quelque
Au fait, à part Philippe Lamy, vous ne connaissez pas Marc le Canadien ?
Alors regardez la vidéo Les enfants d'abord de Suzanne Forslund (tourné en
coproduction avec le Québec, la Suède et la 5 en France pour le centenaire
de Freinet)... et vous allez le reconnaître facilement !
- Original
plutôt boudé par le mouvement en
France.
** Message **
On 03/06/2005 at 12:06 Bernard Collot wrote:
Au fait, à part Philippe Lamy, vous ne connaissez pas Marc le Canadien ?
Alors regardez la vidéo Les enfants d'abord de Suzanne Forslund (tourné
en
coproduction avec le Québec, la
J'ai repris l'insertion des messages dans le site 3type. Comme
j'avais du retard j'ai peut-être bien loupé quelques échanges intéressants : si
vous voyez des manques, signalez-les moi (Laurent B par exemple qui suit
attentivement le déroulement me semble-t-il)
- comme arrive la fin d'année,
J'avais bien vu passer un message de Christian
Drevet suggérant l'ajout d'une autre technique d'investigation (monographie d'un
événement) et annonçant un texte. J'ai bien créé la rubrique "monograpghie d'un
événement" mais ne retrouve pas le texte de Christian (je n'ai que celui
concernant
ci-dessous message de Laurence Berthaud à propos
des loups garous ; peut-être ¨Philippe pourraitr la rajouter sur la liste 3type,
cela éviterait les manipulations et les erreurs dans les échanges qui me
semblent pouvopir êtreintéressants pour nous aussi.
- Original Message -
From:
A Lausanne vous pourrez éventuellement contacter de
ma part à l'école normale de Lausanne soit Eric Walter (qui était directeur
adjoint), soit Jean-Louis Chancerel (qui était conseiller scientifique) :
peut-être pourront-ils vous donner des pistes en ce qui concerne la
Suisse.
Peut-être
d'ailleurs rencontré sur les bords de la Loire quand on déblatérait sur la
réforme !
Bernard COLLOT
Centres de Recherches des Petites Structures et de la Communication
imp. du Riou - F 18300 BUE - O2 48 54 03 48
http://perso.wanadoo.fr/b.collot/b.collot/
http://www.marelle.org
A propos du vélo sans pédales j'avais eu autrefois en centre
de vacances une discussion passionnée avec Roger, un moniteur alpiniste : la
piste des vélos était en pente un peu forte. Fallait-il mettre des bottes de
paille à l'arrivée ? Roger n'en voulait pas : sans les bottes de paille les
Il y avait eu sur une autre liste la réaction de Laurent Ott
au mess de Daniel. Le voici ci-dessous
- Original Message -
From: "laurent ott" [EMAIL PROTECTED]
To: [EMAIL PROTECTED]; "Freinet" [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, February 16, 2005 9:24 PM
Subject: Re: [ICEM:]
- Original Message -
From: [EMAIL PROTECTED]
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Saturday, January 29, 2005 3:01
PM
| | Bonjour,| Lalecture de votre livre "une
école du troisième type" m'a beaucoup intérréssé| et aussi surpris. A la fin
je em suis demandé si cette pédagogie est
- Original Message -
From: "ludo" [EMAIL PROTECTED]
To: 3type@marelle.org
Sent: Monday, January 24, 2005 12:34
AM
Subject: [3type] gouvernance (?)
(...)D'ailleurs, j'espère que je n'ai pas mal
compris cela (...)
Bien sûr que t'as mal
compris, alors tu me le copieras 100 fois et tu
From: Philippe
Ruelen
To:
3type@marelle.org
Sent:
Sunday, January 23, 2005 8:20 PM
Nordinne,
dans ma classe, adore être au courant de tout ce que font les autres, picore
un peu partout mais du coup n'approfondit rien et netermine pas ses
productions.Il se construit
J'ai été confronté à Giordan dans un truc à
Parthenay où Michel Authier m'avait demandé d'aller. Intéressant, mais il
représente parfaitement les contradictions du second type ! Parfois tu as
l'impression qu'il a compris, dans l'instant suivant tu es abasourdi de ce qu'il
dit et tu as cette
Est-ce que j'ai transmis ce mess de Pascale ?! si non mes excuses Pascale.
- Original Message -
From: Borsi [EMAIL PROTECTED]
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, January 19, 2005 4:49 PM
Subject: Fw: Embauche?
| Bonjour Bernard,
|
| J'essaie d'envoyer ce message sur la liste mais
Sylvain, tu disais que tu as déposé un
document à proposdes ceintures : peux-tu me dire où il est dans le
site afin que je puisse établir un lien dans ton message ?
Au fait, la discussion sur les plans de travail
devient intéressante parce qu'elle touche au fonctionnement même du système.
C'est plus facile d'être inquisiteur que praticien,
et chacun sait que les inquisiteurs étaient de dangereux psychopathes ! Tant
pis, je soumets ci-dessousJean-Claude à la question ! S'il se rebelle et
refuse d'avouer, il ira quand même au paradis et moi en enfer !
- Original Message
Je suis en train d'emmagasiner le stock de vos message que
j'avais en retard. Pour me faciliter la tache, pourriez-vous
- envoyer vos mess au format enrichi (html), même si
cela ne se fait pas, si possible en Time New Roman plutôt qu'en Arial, et si
possible en corps 10 : Cela m'évite
Je me permets, sans
même lui demander son avis (aïe, aïe !!) de transférer ci-dessous un message que
Pascal Borsi à envoyé sur la liste freinet, certains de cette liste n'y étant
pas n'ont pu le lire.
Pourquoi ? Il se trouve que je suis en train
d'essayer de rattraper peu à peu mon retard
Ci-dessous autre mess de Pascale un peu semblable.
Pour ma part, j'aimerais bien pouvoir mieux m'imaginer (visualiser) la vie...
des albums dans la classe de Pascal. Bon mais comme je ne suis qu'un préposé à
l'archivage mes envies (mes désirs :))) n'ont évidemmenteyt
malheureusement pas
pédagogie !!!
Faut-il qu'ils soient cons !
Bernard COLLOT
Centres de Recherches des Petites Structures et de la Communication
imp. du Riou - F 18300 BUE - O2 48 54 03 48
http://perso.wanadoo.fr/b.collot/b.collot/
http://www.marelle.org
que les loups garous et cela pourrait
être tout indiqué !
Bernard COLLOT
Centres de Recherches des Petites Structures et de la Communication
imp. du Riou - F 18300 BUE - O2 48 54 03 48
http://perso.wanadoo.fr/b.collot/b.collot/
http://www.marelle.org
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, January 05, 2005 2:54
PM
Subject: Enfin une école humaine !
Bonjour Bernard
Collot,
Si je vous écris c'est
que les mots que j'ai lu sur votre site m'ont parfois fait monter les larmes
aux yeux !
Et oui, actuellement
étudiante en prem
Pour les vacances
Ci-dessous une info trouvée dans Sciences Humaines
qui irait dans le sens de la construction complexe des langages :
"(...) une lésion localisée dans le cortex
pariétal inférieur gauche peut provoquer à la fois une acalculie et une agnosie
digitale (incapacité de distinguer
J'étais parti pour une simple remarque et puis
cela a un peu déroulé ! c'est aussi en complément à une autre réaction en cours
de finition à un mess de Sylvain.
***
"Autre tendance également de ce congrès : c'est
d'évoquer davantage le "pourquoi ça marche" plutôt que le "comment
--
Vous pouvez vous desinscrire a tout moment de cette liste de
discussion en postant un message a [EMAIL PROTECTED]
- Original Message -
From:
Sylvain Connac
To: Berangere93
Cc: 3type
Sent: Thursday, November 11, 2004 7:55
PM
Subject: [3type] Re:[3type] cahiers et
multi-âges
Bonsoir,
L'année dernière, nous avions eu sur cette liste des échanges autour de
C'était Juliette et pas Bérangère qui avait parlé des bandes enseignantes
(rendons à Juliette ce qui n'est pas à Bérangère!!)
- Original Message -
From: Juliette Gasselin [EMAIL PROTECTED]
To: 3type@marelle.org
Sent: Sunday, November 07, 2004 2:59 PM
Subject: [3type] équiper un atelier
J'ai mis les documents dans la rubrique "trucs"
("favoriser l'échange le partage la coopération" ou "valoriserles
personnes, favoriser la reconnaissance"
- Original Message -
From:
Frédéric MATHY
To: [EMAIL PROTECTED] ; [EMAIL PROTECTED]
Sent: Saturday, November 06,
J'ouvre un chapitre communication
- Original Message -
From:
Philippe Ruelen
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, October 20, 2004 6:57
PM
Subject: [3type] communication
Robin joue avec Winalphapotes (logiciel)assez souvent
depuis 2 ans (il vient de me le
Je reprends un un extrait du mess de
Ludo :
... qu'ils se croient seuls dans la
classe au point de ne pas respecter ceux qui sont autour
d'eux
Ne pas faire quelque chose parce que
l'on a conscience des autres et de leur gêne (et même avoir conscience que ce
que l'on fait peut gêner)
-
C.R.E.P.S.C. (Centres de Recherches des Petites Structures et de la
Communication) http://marelle.org
Vers une école du 3ème type http://3type.marelle.org Site perso http://philippe.ruelen.free.fr/ *** REPLY SEPARATOR
*** On 04/10/2004 at 19:04 bernard. collot
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